牢记教师使命扎根农村教育——访全国模范教师、桃江县桃花江小学校长黄丽君

赴京受到胡锦涛总书记等中央领导的亲切接见，在全国庆祝教师节表彰大会上第一个作典型发言。载誉归来，本刊记者第一时间采访了她。     

自强与守弱

古往今来，人人愿意成为强者，但真正成为强者的并不多，难在认不清强与弱的关系。“恃强不强，守弱不弱，自强在守弱”。据此提出了以守弱求自强的人生道德修养的命题。     

一树红花照碧海——记全国模范教师、巾帼建功标兵封清池

“与学生一起成长，学生的成功是我最大的快乐。”这是玉林市一中封清池老师个人网页上的一句话。与学生一起成长的封清池老师犹如碧海深处的一树红花，浸染着身边那一片碧海蓝天。     

让理想照亮前行的路

光阴荏苒，我的教龄已有16年，而自己刚刚转身由学生变成为万千教师一员时的情景，却历历在目仿佛昨天。那时，每当工作不顺心的时候，我就怀疑自己不适合做一名为学生咀嚼已有知识的教师，即使工作有困难也不主动和曾经是模范教师的父亲谈论。倒是父亲很热情地翻看我的备课本，偶尔讲讲他的经验。他虽然退休了，话语中仍然饱含激情，     

百年自强 灿烂辉煌——吉林省长春市自强小学

自强小学自1915年创办以来，历经九十载。一代代自强人恪守着“求实、谨信、辛勤、节约”的校训，努力奋斗、锲而不含，培养了大批杰出人才，其中副省级以上领导7位。     

论中国传统文学的精神本质

中华民族在生存与发展的进程中，形成了个性鲜明的民族精神，其本质是自强有为。自强有为精神在传统文学的各个方面都能得到体现：在思想内容上，表现为以务实用世作为一贯主题；在文学思潮上，表现为以尚新通变作为主流思潮；在发展规律上，表现为以兼容并蓄作为主要发展模式。我们可以从中得到启示：自强有为的精神在当代依然是文学发展的内在动力；“诗史精神”依然可以借鉴；变革应当以推动文学发展作为目的；兼容并蓄必须以精严的抉择作为前提     

校长,我想对你说

一个好校长就是一所好学校.学校的发展壮大就是对校长的最好评价.自从你5年前走马上任以来,我们学校的发展可谓是蒸蒸日上,连年中招成绩在全县名列前茅,而且多次被评为市区的窗口学校、模范学校.附近乡镇的许多学生也慕名而来,一时生源济济,房舍紧张,如今班额已达80余人,而且每年仍有大量外转生加盟.升学率高,自然生源足,财源广,名气大!但接下来发生的几件小事与我们学校如日中天的大好形势不相协调.     

过去的教师

中国新式教育是在风雨飘摇的艰难岁月里，随着民族自强、科学发展、追求民主等激情口号，一路走来，渐行渐晰的。在这个伟大的历史进程中，中国一大批最优秀的知识分子投身到“教育救国”的洪流中，开创现代教育本土化的艰难实验——承传统教育之精华，纳西式教育之新观念，践新式教育之新思路，创写了新式教育的辉煌篇章。“先生们”对内忧外患，积贫赢弱的国家有着最深切的焦灼，对教育有“源于内心深处”的火一般的激情，正是历史和内心的双重“挟持”，以及堪夸的学问和人格让他们挺立为国家的脊梁。     

国图员工学习张秀民

日前，目录学家、印刷史专家、安南史专家张秀民模范事迹学习大会在国家图书馆嘉言堂召开，国图数千名员工参加了大会。     

如何发挥班干部在班级中的核心作用

中职学校的班主任都是兼职的,一方面要完成好自己的教学工作,另一方面要管理好班级。任务繁重,要做到两不务,对班级的管理就要充分利用班干部,发挥班干部在班级中的核心作用。作为班干部如何才能在班级的管理中真正成为班主任的左膀右臂,如何为创造一个和谐,优秀的班级去开展工作,这是文章所探讨的。