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91.
边疆地区地市报同样书写过无数的辉煌,但在市场经济条件下,发展上明显落后了。尤其是西部落后地区的地市报更是如此。在找出边疆地区经济、社会发展滞后等客观因素的同时,我们更要明白自身存在的问题和具有的优势,因地制宜地进行新闻改革,不断促进自我发展。学习内地和沿海地区的办报经验,找好自己的着力点。 相似文献
92.
隐性采访是指记在采访过程中不公开记身份,或公开记身份但不道出真实意图的采访。在现实生活中,一些记对于通过正常渠道采访而无法得到的新闻素材,常常运用隐性采访的手段,全面、真实地了解事实真相,以满足广大受众知悉社会真实情况的要求。但是,有些记在进行隐性采访过程中,对一些法律法规掌握还不够,以至不能很好地或圆满地完成报道任务。因此,记在进行隐性采访时必须按照合法的依据,把握和运用好隐性采访的原则,在完成新闻采访和报道任务的同时积极维护自身的各项合法权益。 相似文献
93.
为贯彻落实中央宣传部和天津市委关于互联网新闻宣传与舆论引导的要求,选拨和培养一支“政治强、业务精、纪录严、作风正”的互联网新闻宣传队伍,以更好地适应“形成网上正面舆论的强势”的需求,北方网重新修订了人才培养规划,提出“建立人才培养机制,抓紧对员工专业技术的培养,并进行政治素质,职业精神、职业道德教育”, 相似文献
94.
从安庆明伦堂的历史概况、建筑特点、现状与格局等出发,阐述了其修复的重要意义。同时探讨性地介绍了此次修复设计方案的构思与做法,提出修复古建筑要“尊重历史,以史为师,修旧如旧”。 相似文献
95.
近几年,我参加了一批珍贵历史档案的修复工作,通过在工作中的探索和研究,对我国传统的、历史悠久的修裱技术有了更深刻的认识,尤其对提高档案资料修裱水平裨益匪浅。 相似文献
96.
作为教育符号,"贫困本科生"的解释项具有时代性,对家庭经济弱势本科生的成长有深远影响。贫困本科生的自我呈现"过去-客我-客体、当下-主我-符号、将来-你-解释项"的复杂结构,这一自我结构是解释贫困本科生对待"贫困生"符号态度的基础。贫困本科生在符号自我构建过程中会出现简单抵制和过度接纳两种偏差,进而对其成长产生负面影响。为贫困本科生符号自我构建实施有效教育干预,教育者应主动理解贫困生的生活世界,为其符号自我构建创设人文、制度和伦理环境,并采取直接的专业引导。 相似文献
97.
黄渊明 《职业技能培训教学》2006,(2):26-27
企业资源增值与人力资源增值是密切相关的,只有企业中每个独立的人都实现自我增值,才能对象化地使其所服务的企业得到增值,企业实现自身资源增值的核心和前提,就是使高层决策者和普通员工全面实现自我增值。 相似文献
98.
随着互联网传播井喷式的快速发展,新媒体、融媒体、自媒体在社会化媒体的营销与传播中对传统媒体的确有着很大的冲击!无论学术界和行业界都在潜心研习践行新媒体时代的专业化传播与应用人才素养。 相似文献
99.