浅析养成自我锻炼习惯的手段和措施

本文采用问卷调查法,了解学生对休闲体育的认识水平及参与度,然后针对学生反馈的信息,通过课堂教学及课外休闲体育活动的组织,对如何培养学生自觉锻炼的兴趣与习惯,提出了方法、措施,为今后进一步研究学生终身体育观的建立提供依据。     

全运会赛制改革思考

运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等方法对全运会赛制进行研究.结果表明,全运会利弊并存,目前无新的赛制能替代它,在一定时期全运会还得继续办下去.但应在管理体制、运行机制等层面进行改革,以增强全运会自我生存自我发展的能力.     

被遗忘的“大哥”

1974年,亚运会、是中国体育展示自我价值和综合实力的唯一舞台,中国进入亚运会的艰难,毫不逊色进入奥运会的艰难。     

再燃豪情

这个在坊间红得发紫的NBA巨星,实际上到目前为止还是两手空空,除了拿到过新人王和全明星的单项奖外,从未染指过球队荣誉。他没有一个赛区冠军的头衔,在加拿大冰天雪地的那么多年里,猛龙最好的时光也不过就是47胜。当他的第二支球队获得西洋赛区的冠军时,也许他的队友根本没把这个冠军当做一回事——球队在过与去五年里拿到了四个赛区冠军,只有马刺和活塞可以和网队媲美。但他却为此兴奋不已,这是他事业上的里程碑和转折点,他比任何人都清楚这些,现在,就是他挽救自己名誉,实现自我救赎的最好机会。     

篮球运动对大学生自我观念的影响

采用身体自尊量表和一般自尊量表对120名篮球专业一年级大学生和120名非体育系大学生进行调查,探讨篮球运动对大学生自我观念的影响.结果表明,篮球专业受试者在身体自我和整体自尊上均有所上升,而非体育系专业未发生显著变化;实验后两组差异达到显著水平;篮球专业自我观念的各个维度随着时间的变化发生了显著变化.     

如何提高教育培训中的学习效果

文章简单地阐述了在一些培训中,为了促进学习效果最优化,在遵循学习原则基础上,还需在具体运用学习理论的过程中,不断提高教育培训中的学习效果.     

你允许学生失败吗?

文章提出教师面对不同的学生要适时调整自己,以宽容的心对待学生的失败和错误,善于引导学生进行自我提问,通过解题培养学生良好的意志品质.     

“话语权”才是中国奥运的“首金”——兼论“后奥运时代”中国对外传播形势

话语权,不单纯指说话的权利;还指决定说什么,怎么说,谁来说,对谁说,在哪里说,甚至包括怎么理解的"权力"。毋庸讳言,过去的中国,由于"国际话语权"的缺失,我们的自我认知,过多地被西方那一面硕大无比的镜子所左右。奥运中国的登场,虽然赢得了碰头彩,但文化信息符号的深度和广度传播,也才刚刚开始。在具体的沟通传播过程中,我们传播者的个体"软能力",仍是整体文明软实力结构中的"短板"。     

英语阅读理解中自我效能感、成就目标及反馈寻求行为的交互作用与影响分析

文章探讨了自我效能感、成就目标以及反馈寻求行为在英语阅读理解中的相互关联与影响。研究结果显示,自我效能感与阅读理解能力存在显著的正相关关系,对激发学生的积极参与具有重要意义。成就目标可分为掌握目标和表现目标,有助于在追求成功与关注学习成长之间取得平衡。反馈寻求行为与阅读动机和参与度的提高密切相关,对学习英语的中国学生具有至关重要的作用。文章强调了关注学习者对反馈的反应以及信念和心态之间的关系,以期提高学生的自主学习能力。深入了解这些要素将有助于制定有效策略以提高英语阅读技能,并为未来相关研究提供新的视角。此外,本研究还为教育工作者提供了有益的启示,以便更好地促进学生的英语阅读能力发展。     

刘晓宇 一步登天

他年轻、帅气、事业有成,而且前途远大。更为特别的是,他从全国高中篮球联赛直接进入 CBA,现实地演绎了一步登天的成功案例。所以,虽然 CBA 现在缺少姚明、刘玉栋、胡卫东这种超级偶像,但增添了像刘晓宇这样的优质偶像。