全文获取类型
收费全文 | 28363篇 |
免费 | 99篇 |
国内免费 | 139篇 |
专业分类
教育 | 23401篇 |
科学研究 | 1344篇 |
各国文化 | 46篇 |
体育 | 1175篇 |
综合类 | 826篇 |
文化理论 | 131篇 |
信息传播 | 1678篇 |
出版年
2024年 | 98篇 |
2023年 | 428篇 |
2022年 | 487篇 |
2021年 | 448篇 |
2020年 | 424篇 |
2019年 | 385篇 |
2018年 | 247篇 |
2017年 | 388篇 |
2016年 | 627篇 |
2015年 | 1149篇 |
2014年 | 2867篇 |
2013年 | 1893篇 |
2012年 | 2248篇 |
2011年 | 2402篇 |
2010年 | 2021篇 |
2009年 | 1951篇 |
2008年 | 2397篇 |
2007年 | 1708篇 |
2006年 | 1283篇 |
2005年 | 1115篇 |
2004年 | 1017篇 |
2003年 | 901篇 |
2002年 | 663篇 |
2001年 | 581篇 |
2000年 | 419篇 |
1999年 | 109篇 |
1998年 | 75篇 |
1997年 | 75篇 |
1996年 | 36篇 |
1995年 | 45篇 |
1994年 | 37篇 |
1993年 | 19篇 |
1992年 | 19篇 |
1991年 | 16篇 |
1990年 | 15篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
简论素质教育背景下体育教学评价理念的更新 总被引:16,自引:0,他引:16
体育教育改革,新的学科体系建立,其核心内容之一,便是如何建立适应素质教育的基本要求,有利于学生身心完善,全面发展,有效发挥体育学科教育价值的教学评价观念的问题。作者在分析现有体育学科目标认识上的缺陷和体育教学评价的误区后,以素质教育思想为指导,提出体育教学评价理念的更新,在符合体育教学目标要求的评价原则的基础上,提出具体的评价思路。 相似文献
42.
多年来,随着电视业的兴起和发展,以及互联网的迅速崛起,广播,特别是不少地市广播的宣传地位受到了极大的挑战和冲击,并造成广播受众的大量流失。地市广播的式微,应该说与地市广播的自我宣传与重视不够有关。如何做好地市广播的自我宣传,其方法和途径有哪些? 相似文献
44.
45.
1 引言 学生学习过程中的自我监控是指学生为了保证学习成功,提高学习效率,达到学习目标而在进行学习活动的全过程中将自己正在进行的学习活动作为意识对 相似文献
46.
多元智力观与学前儿童自我效能感的培养 总被引:6,自引:0,他引:6
班杜拉于1977年首次提出自我效能这一概念。他指出自我效能是对自己在特定情景中是否有能力操作行为的预期,并进一步把预期分为结果预期和效能预期。结果预期是指个体关于某种行为可引起某种具体结果的信念;效能预期是指自己是否具有引发某一结果的能力的信念。自我效能感本质上就是效能预期,表现为个体对自己能力的自信程度。自我效能感这一概念一经提出,便引起广泛注意,近20年来有许多心理学家对此进行了研究。人们发现它不仅影响我们的学习、任务选择和内部目标设定,还决定我们将付出多大的努力以及在遇到障碍或不愉快经历时… 相似文献
47.
48.
中学体育教师的职业困境与自我发展 总被引:3,自引:0,他引:3
从社会、学校和职业3个方面对中学体育教师的职业困境进行分析。以当前的社会转型、教育变革为参照,指出中学体育教师所面临的是挑战和机遇并存,进而提出中学体育教师应把握发展契机,理清职业困境,重塑职业使命,唤醒自我意识,体认职业角色,在互动中构建一种可能生活,实现自身的职业价值。 相似文献
49.
对健美操专选大学生任务定向与自我定向的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对浙江省部分在校的大一、大二共3280名学生任务定向和自我定向自然实验的测试结果表明:大学生在体育运动中任务定向均值较高,而自我定向均值较低,但不同专项的学生在任务定向和自我定向中有着不同的差异。不了解体育项目之间的特点与内在性质上的差异,是造成大学生任务定向与自我定向均值高低不等的主要原因。 相似文献
50.