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971.
在信息时代,大学生成为使用互联网的主流群体。网络把他们带进丰富多彩的世界,同时也会对他们的行为和思想产生深刻的影响。大学生的心理发展尚未完全成熟,自我控制力相对有限,过度使用网络或是不正确使用网络都会对他们造成极为不利的影响。因此,引导他们正确使用互联网就成为 相似文献
972.
随着新课程的实施,“教学反思”越来越被广大教育工作者所重视。这不仅仅因为教学工作本身是很复杂的,需要不断地学习,不断地总结与思考,而且因为教师是实施课堂教学的主体,只有教师本人才最了解课堂教学的外在情景和内在条件,了解学生的真实需求以及自己教学中的得失成败,进行恰如其分的自我反思和自我提高。 相似文献
973.
刘菊 《辽宁教育学院学报》2002,19(4):35-36
广义的知识观把学习概括为陈述性知识,智慧技能和认知策略的习得和提取,认知策略是运用学习,记忆,思维方法的能力,具有认知策略也就具备了终身学习的能力。 相似文献
974.
教学理解与人文化成--教学诠释学研究 总被引:5,自引:0,他引:5
杨四耕 《华东师范大学学报(教育科学版)》2004,22(4):9-16
“作为师生的精神生命活动的教学理解”与“作为师生的现实生命存在的教学实践活动”有着深刻的、内在的关联:教学实践活动是教学理解的本体论基础,教学理解是教学实践活动的内在构成。在终极意义上,教学理解即是教学主体对自身生命意义的澄明,而这种澄明最终指向教学主体的自我超越与文化生成。 相似文献
975.
为了防止幼儿注意力分散,一般在语言文学活动中都是将操作活动安排在活动快结束时,或者以操作活动作为结束环节,以体现动静交替的原则。然而在实践中,我发现不管是在活动的开始,还是在活动的中途, 相似文献
976.
薛天辉 《福建教育学院学报》2007,(2):102-103
一、鼓励学生自己动手、动脑、实践
以人为本,就要充分调动学生的积极性。发挥他们的主体性。古人说得好:“纸上得来终觉浅。绝知此事要躬行。”空洞枯燥的口头讲授,常会使学生感到乏味、厌烦,而一次成功的实践活动却使人终生难忘。教师要面向全体学生。因材施教,充分解放学生的手、脑。为他们提供宽广的动手、动脑、实践的空间,启发、鼓励他们积极参与,使每个学生都能有动手操作的机会。都能体验成功的乐趣。帮助他们树立信心。 相似文献
977.
郑飞中 《江西教育学院学报》2001,22(1):88-92
<老人与海>和<年月日>同是反映"硬汉"主题的小说.此文从不同角度切入,在分析小说产生的地域差别的同时,考察两位作家关于时间、空间及理解生命的差别,列举出两位作家在历史文化意识、家园意识、生命意识等方面的不同,并探究造成它们差异的文化渊源和历史渊源. 相似文献
978.
在中国,当我们一直关注着大量城市工人下岗、农村失业劳动力增多的同时,近两年来,在各大城市的公共场所, 稍细心的市民和旅游者都不约而同地发现,公共汽车上的售票员中大学生多了,开出租车的司机也有了研究生,就连给酒店拉开大门的门童,也是某大学的高才生,这种现象就是经济学家,特别是研究发展中国家经济的学者们,称之为的“知识失业”。所谓知识失业,又叫“知识性劳动力失业”(Educaced Unemployment),是指受过较高教育的知识劳动力处于不得 相似文献
979.
对于小学语文教师来说,新课程改革是一把双刃剑,他们既面临着自我发展的机遇,也遭遇着超越自我的挑战。在新课程的实施中,将会遇到许多困难与阻碍,这就要求小学 相似文献
980.
自我反思:导师的责任和义务 总被引:2,自引:0,他引:2
研究生教育的成功与否关键在于研究生培养的质量,而质量的保证在很大程度上取决于导师的学术水平和教学水平。所以,研究生导师有责任和义务不断地对自己的教育理念、知识结构、教学过程和教学方法以及师生关系四个方面进行自我反思,这对有效地提高导师自身的学术水平、教学水平和研究生的培养质量起着举足轻重的作用。 相似文献