全文获取类型
收费全文 | 270793篇 |
免费 | 579篇 |
国内免费 | 839篇 |
专业分类
教育 | 230489篇 |
科学研究 | 15328篇 |
各国文化 | 116篇 |
体育 | 8535篇 |
综合类 | 6598篇 |
文化理论 | 986篇 |
信息传播 | 10159篇 |
出版年
2024年 | 710篇 |
2023年 | 2855篇 |
2022年 | 3470篇 |
2021年 | 3594篇 |
2020年 | 4055篇 |
2019年 | 4520篇 |
2018年 | 2234篇 |
2017年 | 4182篇 |
2016年 | 5839篇 |
2015年 | 9581篇 |
2014年 | 24265篇 |
2013年 | 19668篇 |
2012年 | 21564篇 |
2011年 | 24490篇 |
2010年 | 20993篇 |
2009年 | 19214篇 |
2008年 | 21622篇 |
2007年 | 15958篇 |
2006年 | 12301篇 |
2005年 | 10997篇 |
2004年 | 8768篇 |
2003年 | 8727篇 |
2002年 | 7488篇 |
2001年 | 6193篇 |
2000年 | 5008篇 |
1999年 | 1255篇 |
1998年 | 782篇 |
1997年 | 506篇 |
1996年 | 346篇 |
1995年 | 271篇 |
1994年 | 230篇 |
1993年 | 161篇 |
1992年 | 139篇 |
1991年 | 69篇 |
1990年 | 66篇 |
1989年 | 51篇 |
1988年 | 9篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 4篇 |
1957年 | 4篇 |
1955年 | 1篇 |
1950年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
121.
第21届女篮亚锦赛中韩两队攻防能力的对比分析 总被引:1,自引:0,他引:1
运用录像分析、数理统计、文献资料、以及对比分析等方法,对代表着亚洲女篮最高水平的中国和韩国女篮在亚锦赛中的攻防能力进行对比分析,探求中国女篮所取得的进步和存在的不足,扬长避短,为中国女篮在今后的训练、比赛提供有益的参考。 相似文献
122.
鲍宜平 《中小学实验与装备》2006,16(2):10-10
教学中,经常遇到这样的情况,学生从正面掌握了有关的化学知识,但在解释和说明某些具体问题时,总是感到力不从心,说不清楚.尤其是一些推理论证的问题,不会用学过的理论知识去分析判断.甚至,一些常用的化学术语都不会使用. 相似文献
123.
陈亚平 《中国教育研究与创新》2006,3(8):52-52
在知识经济的社会,在科教兴国的今天,实施素质教育是对教育的根本要求。培养学生能力是学校的根本任务。现代初中历史教学中,如何利用历史学科自身的特点,把素质教育落到实处,培养学生多方而的能力,结合多年的教学实践以及时代的客观要求,教学中我主要注重对学生进行了如下几方面的能力培养。 相似文献
124.
强化声乐教师的基本素质,提高声乐教学质量 总被引:1,自引:0,他引:1
一名专业声乐教师,只有不断提高自身业务素质,才能提高教学质量,适应音乐艺术的发展。声乐教师的基本素质包括听、说、唱、弹、演等五个方面,教师应从这五个方面来提高自己的基本素质,从而提高声乐教学质量。 相似文献
125.
不同的气质类型对不同的运动项目有一定的影响,但影响有多大。与人的心理运动能力的发挥在量的方面有多大差异?为了探讨和研究这个问题。我们尝试性的对泰安师专体育系50名男生进行了一次气质类型与七项心理指标关系的测试实验。通过这些实验研究。试图为学生或运动员选择合适于自己气质类型特点的运动项目。及体育研究提供一点心理依据。 相似文献
126.
本文论述中学语文教学认识能力的培养,首先在于培养观察兴趣,满足学生的求知欲,在观察中展开合理地想象:同时,锻炼自学能力,启发学生积极地思维,让学生进发出智慧的光华. 相似文献
127.
128.
采用青少年身体自我量表和体育锻炼习惯问卷,对908名大学生进行测量和调查,结果显示:经常参加体育锻炼大学生其身体自我满意度明显高于没有锻炼的大学生,每周2次以上和每次30分钟以上,均可明显提高其身体自我满意度;经常锻炼的大学生不仅在运动方面的自我评价比较高,对自己外貌、身材和性方面的认识也更积极;体育锻炼对身体自我的影响存在性别差异,对女生的提升作用比较明显,每周1次以上可明显改善其身体自我满意度;身体自我满意度越高,其在健康生活方式及运动感受方面的认识越积极。 相似文献
129.
采用文献资料、教学实验、数理统计等方法,对跳远起跳技术教学方法进行研究,提出了运用目标"俯角板起跳"练习的教学新方法.结果表明:运用目标"俯角板"起跳练习,能有效改进学生在跳远时的起跳技术及提高学生的起跳能力,在跳远教学中具有实际的可行性与推广性. 相似文献
130.