一段语言材料 多种能力训练

巧妙地利用好一段语言材料,进行多种能力训练,既可以使答题始终处于一种兴奋状态,又可以充分训练多方面的能力。下面就从一段语言材料入手,谈谈如何利用它来进行多种能力训练。     

高校学生干部队伍建设模式分析与对策

一 高校学生干部队伍建设的培养模式分析 学生干部是高校思想政治教育的参与者,是繁荣校园文化、培养学生“自我教育、自我管理、自我服务”的主力军。现阶段各高校都非常重视学生干部的培训和培养,形成了以团系统为核心的学生干部培养模式,以学生会、各级社团组织、基层班集体为指向的岗位选拔和培养模式,以“先锋团校”“优秀学生党员培训”“新形势下学生干部人才培训”等培养更高层次干部队伍的专题性培养模式。     

农业院校英语学习动机类型及其自我认同

采用定量研究的方法,以一所农业院校的275名本科生为调查对象,分析了学生英语学习动机类型及自我认同的变化.结果显示,农业院校学生的英语学习动机类型有六种,其中成就动机凸显;自我认同变化中自信变化最大,生产性双语现象也存在于农业院校的学生中.     

高中生考试焦虑和学业自我效能与人格特征的相关研究

用问卷法对福州市三所普通中学的524名高中生被试的学业自我效能感、考试焦虑和人格特征状况进行了测查,发现:(1)高中生被试的总体考试焦虑状况不容乐观;(2)学业自我效能、考试焦虑和人格特征这三者之间均两两存在显著性相关;(3)从三者的路径分析图可以看出,N神经质和E外向通过影响数学学业自我效能间接影响高中生被试的考试焦虑;E外向还通过影响语言学业自我效能间接影响高中生被试的考试焦虑。     

生态视阈下《白鲸》的“失衡与平衡”主题

本文拟用生态批评的方法,以生态学所关注的三个层面——人与自然、人与人／社会和人与自我的关系为参照体系,在地球生态圈失衡与危机的大语境下,重新解读麦尔维尔的《白鲸》中所体现三重关系的失衡与危机问题,并为达到三重关系的平衡与和谐提供有益的借鉴。     

生命境界与超越:儒家生命观研究

生命意识是儒家思想的根本特征.儒家在生命本原、生命境界、生命意义以及生命过程等问题上的基本观点构成儒家的生命观体系,这几个方面的特征可以概括为"天地之大德日生"、"下学人文上达天德"、"人与天地相参"以及生命过程观的"存顺没宁",其共同的特征就是追求生命的境界与超越.     

百万富翁Ⅲ(43)

国阳新能(600348)出现的连续四天阴线调整让我有些晕菜,不用过多的逻辑去推敲,煤炭股整体有些走软了。难道异动的那天是佯攻,还是个股自身存在着一些问题?即使我不进行自我怀疑,敏感的天儿也会向我提出这样的发问。     

毕业班就业工作手记

【正】从6字班学生大一入学开始,快4年的朝夕相处中,我与学生们建立了深厚的感情,与他们共同经历了阳光下的欢笑和风雨中的成长。到大四,选择就业的学生面临着各种顾虑和困难,帮助他们走好迈向社会的第一步,是辅导员义不容辞的责任。     

对孩子“冷漠”点

面对孩子的求助,我们不妨"冷漠"一点,给孩子自我思考和自我实践的机会,这样,才能培养出一个善于思考、勤奋努力的好孩子。     

科恩驳诺齐克的反社会主义论证

右翼自由主义学者诺齐克在其名著《无政府、国家和乌托邦》中提出了一个著名的反社会主义论证,认为要维持社会主义平等必须以牺牲自由为代价,所以是不正义的。当代分析马克思主义学派代表人物G.A.科恩意识到这种反社会主义论证的危险性,从政治哲学层面对此进行了有效反驳,从而在规范价值层面捍卫了社会主义的可希求性。