全文获取类型
收费全文 | 10302篇 |
免费 | 67篇 |
国内免费 | 124篇 |
专业分类
教育 | 6657篇 |
科学研究 | 1336篇 |
各国文化 | 4篇 |
体育 | 322篇 |
综合类 | 382篇 |
文化理论 | 48篇 |
信息传播 | 1744篇 |
出版年
2024年 | 48篇 |
2023年 | 221篇 |
2022年 | 275篇 |
2021年 | 271篇 |
2020年 | 268篇 |
2019年 | 300篇 |
2018年 | 183篇 |
2017年 | 334篇 |
2016年 | 420篇 |
2015年 | 664篇 |
2014年 | 1082篇 |
2013年 | 693篇 |
2012年 | 695篇 |
2011年 | 652篇 |
2010年 | 591篇 |
2009年 | 578篇 |
2008年 | 655篇 |
2007年 | 491篇 |
2006年 | 390篇 |
2005年 | 357篇 |
2004年 | 246篇 |
2003年 | 216篇 |
2002年 | 198篇 |
2001年 | 161篇 |
2000年 | 190篇 |
1999年 | 77篇 |
1998年 | 40篇 |
1997年 | 52篇 |
1996年 | 33篇 |
1995年 | 27篇 |
1994年 | 26篇 |
1993年 | 9篇 |
1992年 | 14篇 |
1991年 | 12篇 |
1990年 | 11篇 |
1989年 | 9篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
211.
212.
李翠荣 《中国教育科研与探索》2007,(6):85-85
创新教育的今天,素质教育的今天,教育教学改革的洪流正向我们涌来.学生主体地位的强调,教师主导地位的重建,使不少的教师感到教育教学工作上的茫然无措。现结合自己的教学实践谈一点教师的“导”指引学生自读自悟的一点尝试。[第一段] 相似文献
213.
课堂教学是教师与学生互动一种体现,教师的活教与学生的活学。则更体现学生对学习知识的自悟。从课堂中悟到要学的内容.从悟中得到知识形成的规律。教师要多运用多种方法来提高学生的悟。 相似文献
214.
215.
质疑式。学习的过程是一个不断质疑并不断释疑的过程。中学语文教材中的自读课文,大都蕴含着深刻的哲理。尽管课文前面有阅读提示,后面有指导性的思考题和练习,但学生读起来仍有不少的难点和疑点,这就要求学生在自读时质疑。比如,我班学生在学习自读课文《为学》时,就对许多问题进行了质疑。有的问:“古人是怎样对待学习上的困难的?”有的同学提出: 相似文献
216.
217.
孙小建 《中国教育研究与创新》2005,2(12):108-108
古人云:“三分文章七分改”。这个“改”,包括别人改和自己改,但主要还是自己改。那么如何培养小学生初步修改作文的能力呢?笔者以为可以从以下几个方面着手: 相似文献
218.
任秀莲 《试题与研究:高中理科综合》2020,(33):0062-0063
文章首先阐述了在小说自读课教学中,学生在教 读课上学到的方法和经验似乎难以转化成自身的阅读能力的 问题,然后在自读课的有效阅读活动方面进行了实践探究,包 括基于正确理解与运用语言文字的阅读活动、基于体悟语篇章 法逻辑的阅读活动、基于提升迁移思维的相关阅读活动。阅读 活动使学生的文学素养得到提升,在一定程度上激发学生的创 新思维,启发学生感受到更多的阅读乐趣。 相似文献
219.
王红 《新乡师范高等专科学校学报》2004,18(6):112-113
根据教学理论与自组织理论,用文献法和案例研究法,研究了传统讲授式课堂教学系统的落后问题,并联系现实,提出了课堂教学系统的复杂性及其具有自组织特点的观点,希望可以对大学课堂教学模式的改革提供建议。 相似文献
220.