精品化常态课的四个关键词

关键词一：朴实 常态课应该是朴实的。新课程背景下的常态教学，就是要摒弃一切形式主义，没有花拳绣腿，只有自然状态下的真实呈现，接近原生态，使课堂具有质朴的特质。常态教学不是生搬硬套名师的教学模式，而是因地制宜，结合教师自身特点和本地区、本校教育资源，力图使教学“清华其外，淡泊其中”，没有矫揉造作之态。     

擦玻璃

是指善于观察自然的事物，善于辨别自然环境中种种现象的能力，还能对这些现象的事物内在关联去判断，知道如何去爱护自然—即对大自然的兴趣、考察、研究的能力。学有专长的自然观察者包括农业科学家、植物学家、地质学家、猎人、生态学家和园林设计师：科学史上许多名人都可以称为自然观察智能的杰出代表，如生物学家达尔文、发明家爱迪生等。     

胡兀鹫曾经从阿尔卑斯山脉消失了

在欧洲南部的阿尔卑斯山脉曾经生活着一些美丽的鸟--胡兀鹫。它们的翅膀展开将近3米宽，眼睛周围还带有一个红圈，所以很好辨认。     

瓷都景德镇

走走，停停。肃寒的冬风卷起了时光的尘埃，带走了旧日的思念。 思念离去，因为身已至乡土。 高速公路上，我坐在车里不时地望着周围飞奔的车辆呼啸地从身边掠过，行道树一排一排突兀地立在马路的隔离带上与远处几座翠绿的高山遥相呼应。远处的村庄炊烟袅袅，田野里牛在悠闲漫步，好一幅和谐自然的田园画卷。想了想，我已然三年未曾在老家过年了。     

用“一般与特殊”的哲学观点看数列

哲学告诉我们,矛盾的普遍性与特殊性具有辩证统一的关系,表现在高中数学的数列上,“一般”比“特殊”抽象、深刻、更接近本质,“特殊”比“一般”具体、丰富、明了易懂。有时,合理地进行“一般”与“特殊”之间的转化,还能为数学问题的理解和求解提供途径,具有重要的方法论意义。     

体育教学回归自然说

从人类及运动项目的起源和发展的关系和历程入手,逐层阐述了人、社会以及运动项目都是从自然中产生和发展的,竞技体育和学校体育教育都是自然的产物,具有自然属性。并通过对运动项目从人类生存的需要,到逐步形成了竞技运动和竞技运动高度发展给人的身体及学校体育教育带来的危害的论述,进一步阐述学校体育教育要遵循教育教学规律,使人的自然属性和运动项目的自然属性共同作用于学生,并通过改造竞技运动项目,使其教学化和生活化,适应学生学习需要,这便是体育教学回归"自然"的真实内涵。     

祥云圣火传情

2007年6月，安踏推出全新篮球鞋“祥云”。此款篮球鞋因运用了古朴别致的“祥云”花纹而得名。“祥云”因为多了一个“祥”字，便从天上的“云”，成为了代表人类美好情感的“云”。有吉祥、平和、美好乃至神圣之意。无独有偶，2008奥运圣火火炬的设计理念来自“渊源共生，和谐共融”的“祥云”，以此来传达“天地自然，人本内在，宽容豁达”的东方精神，借祥云之势，传播祥和文化，传递东方文明。     

自然水坑里的应变术

针对不同的水情、鱼情采取相应的钓法，这是常理。下面就笔者在自然水域钓鱼的具体实例谈一下如何在大小鱼混杂、小鱼闹钩的情况下钓到大鲫鱼。[编者按]     

新闻角

专业人士现身分享挑选战靴秘诀，激情盛会 和谐亚洲亚运理念出炉，“雪花杯”第二届全国自然水域畹溪漂流大赛结束，武术交响乐《凤凰咏叹》明年献礼北京奥运，快乐长跑祝寿奥林匹克生日，