自然准则：慢工出细活

中国有句古话：慢工出细活。人类经常需要在速度与准确性之间进行权衡，其他动物又如何呢？德国和英国科学家的用熊蜂进行的一项试验首次表明，昆虫在觅食过程中也能牺牲速度换取准确性。     

教育是一种文化行为

“文化”是一个内涵十分丰富的概念．你难以尽数什么是文化,却很容易指称“非文化”的对象。不同的学者在不同的层次和侧面来使用这个词,在“文化”概念谱系的最大一极,即是与“自然”相对：     

试析老子“道”之理念

《道德经》在中国哲学发展史上是一本颇有影响力的书,自问世以来,很多思想家对其有过深入细致的探讨,但都众说纷纭、莫衷一是。然而,《道德经》中也有其不变的思想精髓,这些思想精髓构成老子"道"之永恒理念并值得当代人认真研究、深入思考,以挖掘其价值所在。     

用开放的探究教学《孵小鸡》

一、实施前的设想与教学资源开发 以前的自然教学,我们经常会看到全班研究一个问题,每个小组都采用教师预先设定的同样材料,用同一种方法进行研究,每个学生获得的都是教材给出的标准答案。新课程实施以来,现在的课堂中一般都包括创设情景,引出问题;提出问题,进行假设;设计方案,实验验证;交流展示,总结成果,基本上是四个大块。     

老子"道"的社会意义

老子思想的核心概念是"道",而道最根本的性质是"自然"、"无为而无不为".落实到社会问题上,最好的治国之道是"功成事遂,百姓皆谓我自然." "无以为"与"无不为"应该是老子无为思想的两个方面,缺一不可,互相补充.在此基础上,老子对儒家的仁、义、礼等作了评论和批判.在当时人们特别是统治者太"有为"的情况下,老子的这一思想有着解毒剂的作用,但它也容易招致误解,而且这一思想本身也并非无可挑剔.     

慧心灵性明达深邃:苏轼诗歌的佛禅底蕴浅析

宋代著名大诗人苏轼是一位精研禅机的文士,就连他的诗歌创作也充满了禅思哲理.在他的大量诗作中表现出了人生如梦、虚幻不实的主题;随缘自用、潇洒达观的人生态度;物我相融、旷淡飘渺的自然山水观,显现出浓郁的佛禅底蕴.     

演示实验在初中化学教学中的应用

化学科学是一门实验性较强的自然学科,实验在化学教学中有着举足轻重的地位,实验教学可以激发学生学习的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察能力和实验能力,还有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法.     

"大""小"大不同

动物小时候和长大后,可是大大的不同。不信,你看看。[编者按]     

小事件大视界

瑞典一对新婚夫妇在为期四个月的蜜月之旅中遭遇了六场自然灾难,其中包括澳大利亚洪灾、新西兰克莱斯特彻奇地震以及日本海啸。     

思考，让教学从直觉走向理性

没有人否认,教学需要理性。一个知识点、一项技能的教学,一种思想情感和价值观的渲染渗透,要从浑然的系统的整体中提取出来,落实到位,等基本掌握了又要让其回归到学生的认知系统中去,这里自然需要智慧。无论是分解综合和归纳演绎的过程,还是中途教授、辅导、练习、巩固的过程,教师的理性都在发挥作用。