还学生以时间,给时间以生命——创设自然、有生命活力的数学课堂

自然、高效的数学课堂是每一位数学教师追求的终极目标,是每一位学生学习数学的理想境界。课堂教学是一个动态的、随机生成的过程,是一个充满生机、活力的过程。在数学课堂教学中,教师应该给学生广阔的课堂学习空间,充足的课堂学习时间,合理的课堂学习团队,科学的课堂学习层次,以更好地尊重学生个体的独特体验,更好地有目的地引领学生探究,使学生探索的兴趣得到张扬,探索的思维得到启迪。这样的课堂才会充满激情、充满生命、充满精彩,这样的课堂才会充满快乐、充满喜悦、充满幸福。只要让我们用真情、用关爱、用欣赏来构建数学"生命课堂",那么自然、高效就在你的眼前。     

公开课需要自然纯真

公开课似乎让人很纠结,有人喜欢,有人怨。但教师需要与公开课打交道,获得更快成长。那么,如何改进公开课?我想,公开课必须拒绝虚假的"表演",反对单纯的"真实",呼唤自然纯真。回想我上公开课的经历,其中三次让我难以忘怀,对公开课有了更进一步的认识。第一次公开课,我准备的是校内公开课。开课头一天,听说县教研室领导     

环境哲学：人与自然和谐发展的智慧之思

环境哲学是追求人与自然和谐发展的智慧之思。它在对人与自然关系的反思基础上，以全新的眼光来解释世界，把“自然-人-社会”看作是一个辨证发展的整体，提出了关于自然的工具价值和内在价值的新认知，“自然权利”本质上是人的环境权利，人具有积极调节人与自然关系的道德责任。环境哲学是可持续发展道路的理论基础，它要求人们从机械世界观转变为生态世界观，从人类个体主义转变为生态整体主义，从片面发展走向人-自然-社会的可持续发展。     

在晚清以来知识分子的思想与精神谱系里——贾植芳先生去世十周年纪念

贾植芳先生是精神界的战士,而不是所谓的启蒙者,对于知识分子自身命题的不断反思,几乎贯穿了先生的一生。监狱在先生现实生活与精神世界里的双重存在,无疑是走进先生的情感生活、思想生活与精神生活的一把钥匙、一条通道,也是理解后五四一代人所无法回避的关键。贾植芳先生身上健康而自然的个人主义的特质,来自一种生命的自然与本性,是先生生命的本色。而抵抗生活的重重压力的依靠,就是这种本色所支撑的精神的风骨与硬度。     

幼儿创意美术中自然材料的运用

大自然中蕴含着美的源泉,将这些自然材料运用到美术创作中,不但能够培养幼儿的创新能力和审美能力,同时还能使幼儿在材料选择、色彩搭配、造型构思、装饰布局等方面积累更多的美术经验。以下将结合教学实践,对幼儿美术活动中自然材料的运用做详细探究。     

论黑格尔美学中的“理想”

黑格尔是德国古典哲学和美学的集大成者,美学是他艺术哲学思想的集中体现。本文围绕理想,单就它本身来看这一章进行阐述分析,通过对理想的概念,理想的个性和理想对自然的分析来了解艺术美,或理想的内容,进而说明艺术理想,即艺术美是拥有内在精神的,高于自然的东西,艺术家应该通过赋予事物他想表现的精神内涵,然后通过作品内容的外在形式表现出来。艺术美就是人们对于自然事物赋予精神内涵的再创造。     

飞机总动员2

《飞机总动员：火线救援》是一部3D动画电影,这部续集作品中,Dusty和他的团队志愿参加了营救某国家自然保护公园的紧急行动,他们将与灭火队一起展开救援。在此过程中,Dusty经历了千钧一发的生死时刻,最终也懂得了什么才叫做真正的英雄。影片将于2014年7月18日上映。     

骐骥盛牡——到上海科技馆看“马年生肖特展”

4件珍稀标本,14种互动体验,丰富多彩的教育活动,这就是上海科技馆特别推出的“骐骥盛壮——马年生肖特展”。从头到尾仔细体验,不知不觉中会对马产生更加全面深入的认识,无论是其自然属性,还是文化属性,无不娓娓道来．引人入胜。     

佳木斯荷兰城住宅小区

本案综合考虑到项目周边环境、建筑风格、消费群体等多方面因素,在协调与满足多方面需求的基础上力求突破与创造社区独有的个性,努力为业主创造一个春暖花开、阳光明媚、空气清新的地方,使得居住者离尘不离城,既可享受城市的繁华,又可以与自然和谐共生。     

林逋诗歌中的人文旨趣

林逋诗歌中蕴含着丰富的人文意象和自然意象,透过这些意象可以窥探到林逋诗歌是纯粹的表现自我、吟咏性情,是儒佛道三家思想的融合与统一。林逋诗歌,以自适为归宿。