中国档案文献近代散佚述论

档案文献是历史研究的第一手资料。由于自然和人为的原因，近百年来，中国档案文献蒙受了重大损失，教训深刻，发人深思。     

高中历史教学中环保教育的渗透

历史是一门全面探讨和认识人类社会发生发展过程的科学，其实质就是人类征服自然和改造自然的过程，人与自然之间的相互关系过程本身，就是一部特殊的环保教育教材。环保教育在历史新课程中的比重显增加，历史新课标将“从历史的角度去了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系”置于“关注中华民族以及全人类的命运”的高度。     

课例教研 引领教师专业成长

新课程呼唤根植于教学实践的教研活动，课例教研为教师的专业成长提供了平台，这种教研方式是以一个个实际的课堂教学为例的教学研究，它是围绕一堂课的课前、课中、课后展开的一系列研讨。提供教研的课例不是优质课的观摩，也不是应付评比、评估的“做秀”课，而是立足于自然状态下的常态课。为此，我区在课改实验中，积极开展以“课例”为载体的教研活动，引领教师专业成长。     

“扶”“放”结合培养学科学思维品质

观察实验是人类认识自然的基本途径，是自然教学的一个显特点，但自然课中的实验不是为印证结论设计的，而是为促使儿童发现问题、探索规律，经历科学研究过程得出结论设计的。小学自然教学大纲中明确指出：“在指导儿童认识自然界的过程中，着力培养、训练、发展他们学科学用科学的能力，主要是观察能力、实验能力、逻辑思维能力……”，还要“注重指导学生自行获取知识”。     

小学自然实验教学中如何进行养成教育

1　注重质疑索因习惯的形成　　激发学生发现问题的兴趣 ,是正确引导学生钻研科学、形成科学自然观的重要途径 ,可以从以下几个方面入手 :1 1　认真观察现象 ,让他们提出自己感到疑惑的问题。如《空气能占据空间》一课 ,我做了一个实验 ,将一只空杯垂直地压入水中 ,问 :“这杯子里有什么 ?”学生们回答说 :“是水。”我又垂直地将杯子从水里提出来 ,让学生自己用手摸一摸杯子的内壁和内底 ,他们疑惑地告诉我 :“怎么 ,里面是干的 ?”“你们想把这个问题搞清楚吗 ?”我引导他们从篮球、自行车的内胎里找到了答案。还让学生参加课外的学习活…     

中国教育学会小学科学教育专业委员会2005年工作计划

为了使广大小学科学教师和自然教师更好地领会此次课程改革的精神，在2003年、2004年学习和研讨的基础上，开展更广泛、更深入的专题研究。本会决定，在新的一年继续围绕“科学探究”开展研究活动，关注农村小学科学教育，表彰近几年来在教学和教研做出成绩的小学科学教师和教研员，并抓紧“十五”课题的评审和总结工作。     

论张虹崇尚自然之道的文学思想

生于陕南汉中的张虹,受地域文化影响,形成了崇尚自然之道的文学思想。在当代文化语境下,她将传统道法自然的美学思想灌注在审美心胸的建构,审美对象的观照和审美创作真、朴、淡的文艺活动中,显示了独特的魅力。     

《斜面》教学设计

教学目标 :１ 培养学生自学能力和实践、创新精神 ,以及自我学习评价的意识、能力。２ 使学生体会到自然事物是有规律的 ,只有认识了自然规律 ,才能更好地利用、改造自然。３ 使学生会做说明斜面有省力作用的实验。４ 使学生知道斜面的作用及在实验中的应用。教学准备 :１ 教师 :导学问题投影片３幅、插图辅助片３幅、扩印“比赛要求”一幅。２ 学生 :分组实验材料袋 ,内装泡沫砖、长条华丽板（规格不统一） ;０．５Ｎ级测力计 ;５０ｇ带框架铁磙子。数量视人数确定 ,每两人一份。教学过程 :一、激情导入１ 咱们班的同学好学上进、爱动脑 ,…     

一石“激”起千层浪—浅谈自然实验课中的“魔术”引入法

“兴趣”是最好的老师 ,孔子云 :“知之者不如好之者 ,好之者不如乐之者。”小学生比成年人更为突出的特点是学生注意力往往与兴趣结合更紧密。所以 ,在全面实施素质教育的今天 ,要想培养学生的创新思维、创新能力 ,首先要激发学生浓厚的学习、探索兴趣。课堂教学中 ,如何激发学生在该堂课中的兴趣 ,引入新课这一环节尤其重要。传统的引入法 ,如复习引入法、提问引入法、对比引入法 ,都是从旧知过渡到新知 ,形成连贯性 ,但学生司空见惯 ,兴味索然。而较新颖的如讲故事引入法、游戏法、猜谜法、讨论法等 ,因学生年龄、个体的差异 ,只能针对性…