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881.
882.
883.
矛盾重重的元数据世界(二) 总被引:10,自引:1,他引:9
分析“简化”方案的两个实例--FRBR和DC,讨论“搜索引擎”方案、“人海”方案和“简化”方案结合使用,构成网络信息资源加工和序化的总体解决方案,从一个侧面说明信息资源质量的评估对缓解资源管理危机的重要意义。 相似文献
884.
[续]5 peirce的符号类别和第一要素--文献文献在主题标引过程中是初始要素,因而也是最先被分析的要素。一篇文献表达了思想和含义的范围,标引员的任务是在较为正规的主题描述和主题款目中选择和捕捉这些想法和含义。文献是复杂的实体,它包括许多不同的表述。为此,可把它看作等同于被称之为论证的Peirce符号分类定义(图4中的符号类别X)。(Peirce称为“论证”。 相似文献
885.
886.
工序图的自动生成是CAPP系统实用化、标准化的关键技术之一。在分析工序图生成的基础上,详细介绍了与之相应的工序图的自动生成方法。 相似文献
887.
体育专业大学生身体自我特点研究 总被引:2,自引:0,他引:2
采用身体自我描述问卷(PSDQ)对284名体育专业大学生进行调查,探讨其身体自我特点。结果表明:男生身体自我明显优于女生,高年级学生身体自我优于低年级学生,乡村来源学生的身体自我优于城镇学生。 相似文献
888.
赵慧荣 《数理化学习(初中版)》2000,(8):42-43
物理选择题的选项中常有“可能”“不一定”等语言,这类语言是模糊语言,描述问题或者这样或者那样,二者必居其一,而用“可能”“不一定”描述问题往往更准确.下面举例说明,以供同学们学习时参考. 相似文献
889.
分析我国RDA实施与推广存在的问题,探讨我国RDA实施与推广的理念、原则、策略、机构、步骤、内容,构建我国RDA实施与推广体系。 相似文献
890.
在已有研究和教育资源建设质量反思的基础上,定义了教育资源质量元素,形成了从原始数据层到元数据层的简单通用型的教育资源质量描述框架,并期待该框架在用户、资源建设者、学科专家以及主管部门的共同关注中得到进一步的完善和发展。 相似文献