注重整合扩大容量——由一节课谈提高古诗教学效率

新课标中指出:学生在学习古诗时要注意在诵读过程中体验情感、领悟内容.因此,在教学四年级上册20课<古诗两首>时,我确定古诗教学的重点是:在诵读中体会诗的意境,想象诗歌所描述的情景.     

拿什么吸引学生

【情景描述】案例一： 学生进行口算练习，答对。 师表扬：百发百中，祝贺自己! 生鼓掌：棒棒棒!我真棒! 学生算对一题，教师即送上一个小奖品，一个学生太激动了，上台领奖时差点摔倒。接着其他同学对拿到奖品的同学鼓掌表示赞扬：“棒棒棒!你真棒!”得到奖品，又受到同学的鼓励，简直是名利双收，于是举手的学生渐渐多起来，“老师，我来，我来”的声音此起彼伏，有的学生甚至把小手举到老师的眼皮底下。礼品快送完了，举手的同学越来越少了。     

转换数学语言,探索解题途径

数学语言按其外形可分为自然语言、符号语言、图象语言。数学语言是进行数学思维和数学交流的工具。本刍议转换数学语言，探求解题途径。     

写文章要善于小题大作

写文章要善于小题大作 ,其功效是能够丰富文章的内容 ,创造意境 ,强化主题 ,增强文章的表现力。有效的小题大作与无为的小题大作不应混为一谈     

透过语言习得方法——《孔子游春》教学例谈

《孔子游春》是一篇文质兼美的文章,它生动地描述了孔子带弟子们到泗水河畔游赏,巧借河水诱导弟子的故事,表现了孔子的育人智慧和对弟子的关爱以及师生间真挚的情谊。课文不但巧妙地运用比喻和排比的修辞手法描述了春天到来时泗水河     

议论文写作教学过程描述

高二这个学段，我们将议论文写作作为作文教学的重点，进行了严格有序的训练。学生的议论文写作水平有了长足的进步。现将我们在议论文写作教学上的一些探究总结如下。[第一段]     

天津市高职院校"双师型"教师队伍现状的调查及培养模式

通过对天津市4所高职院校188名专业教师的问卷调查,获得了天津市高职院校双师型教师队伍建设现状的一手资料,在此基础上进行了描述性分析,发现了存在的问题,提出了建立双师型教师队伍培养模式的建议.     

向心灵深处漫溯

[案例描述]小颖,典型的“问题少女”,新生开学两周才来学校。开始我并不知道原因.因为我只教她的语文,不是她的班主任。而且,最初看到她的穿着打扮以及言谈举止,我还有点儿庆幸她没有分到我的班。     

智能吸尘器大比拼

如果机器人发展的趋势是像科幻小说中描述的那样最终变成残忍的杀人机器，那么它们就不是值得信任的家奴、然而随着最近有一批拥有简单智能的自动吸尘器拿到了销售许可证．机器人不佳的名声可能会得到改善．我们试验的5种机器人吸尘器都采用了传感器阵列技术。价格从250～1800美元不等。他们的任务非常     

基于元数据库的数据交换共享平台模型

随着信息化程度的提高，资源共享越来越成为迫切需要解决的问题，虽然现在也存在不少信息共享平台，但都因为缺乏对共享数据的完整描述而不能使用户准确、高效的找到所需数据，从而不能满足用户需求。本文提出一种基于灵活定义元数据的信息共享平台，既可准确描述数据，又可提高数据搜索效率。