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81.
82.
资源范式的证伪与重建 总被引:1,自引:1,他引:1
迄今为止,所有关于自然资源的理论研究与开发利用都是建立在“自然资源是有用的自然物质和能量”这一基本认知之上的。但是如何仅仅根据这样的认知并不能将自然资源与自然物质和能量区分开来,也不能准确地界定自然资源。通过对自然资源的起源与发展过程的分析,可以发现自然资源与人类是共同起源的,是与人类的知识相互依存、共同发展的,而且自然资源的范围、质量与数量的确定主要取决于人类的知识积累和科技发展水平。所以,自然资源指的并不是自然物质的能量本身,而是人类在对自然认识的基础上根据自身需要而开发出来的附着于自然物质和能量之上的使用功能,自然物质和能量仅仅是承载自然资源的载体。对自然资源物质概念的否定必然会导致所有关于自然资源研究的理论体系的调整或重建。同时由于自然资源也是其他许多社会、人文和自然科学学科的研究对象和研究基础,因此自然资源科学必将会成为超越自然、社会与人文科学之上的理论体系。 相似文献
83.
西部地区要素禀赋与体育产业发展的关系研究 总被引:1,自引:0,他引:1
采用文献综述、社会调查、逻辑分析等方法对西部地区要素禀赋与体育产业发展的关系进行研究.结果显示:西部地区有着丰富的体育自然资源和人文资源,但从总体上评价西部地区与体育产业相关的要素禀赋状况,有着两个基本特征:一是整体发育水平不高,丰富程度较低;二是结构低度化,缺少反映现代要素资源水平的资金、技术、人力、信息、制度等资源.根据要素禀赋理论,在现有要素禀赋条件下,西部地区体育产业在行业选择上,要坚持有所为、有所不为,在发挥优势的基础上,选择投资少、见效快、效益好、具有一定特色的项目进行集中投入,塑造产业品牌.另外,还要注意结合西部社会经济发展的实际状况,对现有要素禀赋从数量、质量、结构方面进行改善. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(50)
现阶段幼儿教育已经受到社会各界的广泛关注,保障教学质量,合理利用自然资源,能够不断提升幼儿游戏活动的积极性、主动性,家长对这一教学形式也极为认可。因此,教师在课程指导期间,需要将游戏活动与自然资源应用有效结合起来,在给幼儿带来新奇体验的同时,提升教学质量。 相似文献
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大自然中蕴藏着丰富的美术教学资源,教师要善于挖掘生活中俯拾皆是的优质自然资源,丰富幼儿美术教学内容,通过营造自然氛围,精选活动材料,展开家校互动,以期实现调动幼儿学习认知,萌发幼儿创作体验,促进幼儿个性发展的教学目的。教师为幼儿创设自然、宽松、谐美的学习情境,让幼儿通过与大自然的近距离接触,体会到美术创作的乐趣,获得成功的体验,促进幼儿审美能力的提升,使幼儿在美术教学中实现快乐成长。 相似文献
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乡镇企业在对我国的经济和社会发展起到了极大的推动作用。萧山市乡镇企业曾是全国的佼佼者。但是随着改革开放的深入和社会主义市场经济体制的建立和发展 ,乡镇企业面临新的挑战 ,发展速度明显减缓。本文在分析乡镇企业发展速度减缓的原因的基础上 ,提出了乡镇企业要发展 ,必须结合当地实际 ,实行产权制度改革、调整产品结构、推进企业科技进步、将工业化与城市化结合等对策 相似文献
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88.
农村是广阔的天地,拥有最丰富的自然资源,这是农村学前教育得天独厚的优势。作为农村幼儿教师,如何从大自然中选择教育资源,又如何进行加工、转化、开发和利用,我个人认为,我们首先要转变教育理念,提升自身素养,积极创造条件,充分利用自然资源开展丰富多彩的活动。在具体实施过程中,我们不仅要尊重孩子的认知发展规律和不同需求,设置不同的教育活动内容,还要生成主题活动方案,引导孩子去探索、发现、思 相似文献
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环境社会学与自然资源社会学是关于社会与自然界相互关系的两个主要研究传统。目前关于这两个分支学科的讨论主要是局限在美国学术界内,而其对于其它国家环境和社会研究学科建设的借鉴作用尚未引起足够的重视,这正是本文在中国的学术背景中提出环境社会学与自然资源社会学相互融合问题的原因所在。环境社会学在中国正处于重要的学科建设阶段,垮学科的中国环境与资源社会学在投身中国"资源节约型、环境友好型"社会的建设中完全有希望实现环境社会学与自然资源社会学的实质融合。 相似文献
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近些年来,由于人们对自然资源的过度开发,造成居住的生活环境越来越恶劣。比如,燃料油中含硫化合物燃烧产生的SOx,它不仅是酸雨的主要来源,而且会加剧NOx和颗粒物的排放,严重污染环境,并可导致人体肺癌。河北科技大学李发堂教授及团队在解决SOx处理这一难题上做出了探索研究。取得了许 相似文献