生命的奇迹

听! 那屋檐下的风铃， 摇曳着奏响了失落与孤寂。 是谁？ 静静地走来， 轻轻地为我们抚去心中的愁云。     

火车从村庄经过

1.火车从村庄经过 火车从村庄经过的时候 五磨村还在夜里 拉一声汽笛，警报火车通过     

诗七首

红一辈 儿童节，红霞飞， 新同学们来入队。 敬队礼，唱队歌， 祖国又添红一辈。     

从“床前明月”的质疑说说探究性学习

高中古代诗歌教学非常重要，名家名篇很多，大家早对它们也非常熟悉了解了，各种各样的备课资料都有，老师们讲得津津有味，眉飞色舞，但学生们对诗歌学习的兴趣和能力却不高，那么在课堂教学时，如何引导学生去理解和学习呢？我认为诗歌的阅读教学应该以研究性学习为主比较好。     

基于信息技术的中学语文诗歌教学探索

中国是诗的国度。诗歌以其深邃的思想,丰富的内涵,精练的语言,深远的意境,鲜明的节奏,谐婉的音韵,不仅给人们带来无限美的享受,同时也成为教育的重要内容。春秋时期的大教育家孔子就曾说过:"入其国,其     

灵感——天使

灵感——好客的天使 最喜欢 勤奋的人们 不时登门造访     

面临中考,怎样复习语文

随着新学期的到来,中考已迫在眉睫。新课程结束之后,各学科都会进入总复习阶段。关于怎样复习以应对中考,特别是我们语文学科,一些同学会觉得茫然无措。这里,我想和同学们谈谈自己的一些粗浅想法,希望能对同学们有所帮助。如何复习语文呢?要谈的内容很多,但这里,我只着重讲几点:     

"沉重"的潜压与"唯美"的诉求——论彭燕郊诗歌创作主题的双重变奏

彭燕郊的诗里有两类基本话语:沉重的话语和唯美的话语.尽管在不同时段,"沉重"与"唯美"话语的内涵有所衍变,但它们始终相互渗透、相互纠缠,共同合奏出了彭燕郊诗歌的创作主题.这些诗篇不仅充分呈示了彭燕郊以诗的方式对于时代的担当,更见证了彭燕郊对于个性与气质的坚守.     

关于文学雅俗的一些思考

文学是语言的艺术。由于所观照对象的不同，发抒情志的深广，以及表现方式的殊异，文学外在形态就呈现为诸多体格，有诗歌、散文、小说、戏剧、影视等诸多门类。无论哪一种门类，他们都具备反映人生和社会的功能，都显示了文学呈现美，提供启示的价值。因此，各门类间不应有雅俗之别。     

叛逆与创造:教育经历与郭沫若的诗歌

郭沫若早年求学经历多次学制改革,见证了清末民初教育制度现代化、全民化的嬗变。家塾的旧学训练让郭沫若偏爱闲适、抒情和自由主义的诗风;学制改革带来的混乱教育让禀赋过人的他深深厌恶,继而转向文学、历史之中寻求精神解脱;辛亥后板荡的四川迫使他东渡扶桑,接触异质文化。郭沫若尽管没能接受正规、系统的文学教育,但对于教育体验的不满与好胜心一再促使他用文字安抚并表达内心,叛逆的气质与浪漫主义的人生选择使其成为文学转向中连接新旧传统的代表人物。