全文获取类型
收费全文 | 2804篇 |
免费 | 13篇 |
国内免费 | 41篇 |
专业分类
教育 | 1560篇 |
科学研究 | 679篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 317篇 |
综合类 | 178篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 119篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 6篇 |
2022年 | 21篇 |
2021年 | 13篇 |
2020年 | 24篇 |
2019年 | 17篇 |
2018年 | 8篇 |
2017年 | 20篇 |
2016年 | 21篇 |
2015年 | 50篇 |
2014年 | 198篇 |
2013年 | 183篇 |
2012年 | 223篇 |
2011年 | 221篇 |
2010年 | 203篇 |
2009年 | 184篇 |
2008年 | 215篇 |
2007年 | 168篇 |
2006年 | 107篇 |
2005年 | 106篇 |
2004年 | 149篇 |
2003年 | 125篇 |
2002年 | 88篇 |
2001年 | 90篇 |
2000年 | 84篇 |
1999年 | 48篇 |
1998年 | 49篇 |
1997年 | 29篇 |
1996年 | 41篇 |
1995年 | 33篇 |
1994年 | 34篇 |
1993年 | 18篇 |
1992年 | 25篇 |
1991年 | 21篇 |
1990年 | 18篇 |
1989年 | 14篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有2858条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
去年年终,网络上出现了一部嫁接陈凯歌电影《无极》和央视法制栏目《中国法制报道》的搞笑短片《一个馒头引发的血案》,作者胡戈。 相似文献
32.
33.
34.
徐子魁 《黄冈职业技术学院学报》2018,(6):109-112
目的探讨低电压、低浓度碘对比剂联合迭代重建技术在头颈CTA检查的可行性方法选择100例行头颈部CTA检查患者,随机分为低剂量组和对照组。两组对比剂注射速率均为5.0ml/s,注射对比剂量=1.0ml/kg×体重,注射完后均采用30ml生理盐水冲洗。低剂量组管电压100KVP,管电流200mA,使用威视派克(270mgI/ml)对比剂,使用迭代重建(iDose4)算法,对照组管电压120 KVP,管电流200mA,使用碘佛醇(320mgI/ml)对比剂和滤波反射投影算法(FBP)重建;对各组图像质量进行评分并记录每例患者接受的辐射剂量及碘摄入量,对测量结果进行统计学分析。结果双组图像质量都可以满足诊断要求,图像质量评分差异无统计学意义(P>0.05),颈部血管CT值、信噪比(SNR)、对比噪声比(CNR)、双低组剂量长度乘积(DLP)、碘摄入量差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用100KV、低浓度对比剂及迭代重建(iDose4)算法进行头颈部CTA扫描,在不影响图像质量前提下可以大幅度减少患者辐射剂量和对比剂碘摄入量。 相似文献
35.
本文通过创设问题、引发质疑、激发思维等几种方法去培养学生提出问题、解决问题的能力,从而提高学生的学习成绩与综合能力。 相似文献
36.
在高三的一次课上,笔者先点评了作业中的一道题,该题是2010年江苏省高考第18题.
题目在平面直角坐标系xOy中,如图1,已知椭圆等x^2/9+y^2/5=l的左、右顶点为A、B,右焦点为F.设过点T(t,m)的直线TA、TB与椭圆分别交于点M(xl,y1)、N(x2,v2),其中m〉0,yl〉0,y2〈0.(1)设动点P满足PF^2-PB^2=4,求点P的轨迹;(2)设x1=2,x2=1/3,求点T的坐标;(3)设t=9,求证:直线MN必过X轴上的一定点(其坐标与m无关). 相似文献
37.
38.
生动课堂是将学生置于教学的主导地位,以学生实践学习为主的课堂,是让学生由自学引发大脑转动,由互学引发思维震动,由展学引发表达冲动的鲜活课堂。这种课堂教学模式更好地适应了如今学生习惯互联网环境、愿意主动尝试、渴望个性发展的特点。~([1])培养并深化了他们对于课堂学习的主角意识。 相似文献
39.
40.
引言
文化是一个共同信念(宗教、意识形态)、价值观念、风俗习惯、行为和工件(工具、房屋、艺术作品),一个社会成员用来应付他们的世界,然后,我们通过学习一代又一代的传递下来。文化可分为物质文化方面(人的艺术和技术)和非物质方面(一个人的习俗、信仰、价值观和交流模式)。 相似文献