脊梁

那是多么清瘦的背影,一袭袭长衫,一卷卷书册;那又是多么挺拔的姿态,昂扬、不屈。我们隔着百年相望,却仍唤他们:“先生。”百余年前,这样一群年轻的书生,怀揣着一腔热血与满怀壮志,行走在中华大地之上。他们之中,有让“思想自由,兼容并包”在未名湖畔生根发芽,“读书不忘救国,救国不忘读书”的蔡元培;有坚信容忍是自由的根源,予世间永在光明的胡适;有自称“是一只狗”,“叫了一百年,也没有把中国叫醒”的马相伯;有一手缔造南开系列学校,笃诚实践教育救国之志的张伯苓;有直言“所     

课堂不当行为对策研究

科学研究表明,课堂教学的学生参与度与年级增长成反比,而厌学之风却与之成正比。造成这一反常现象的原因何在,又会对学生的心理健康造成何种影响,我们该如何解决这一问题?一、课堂不当行为的表现及影响1.过于严格的课堂纪律一定的课堂纪律对于课堂教学的正常进行是非常必要的,但过于严格甚至苛刻的课堂纪律则在极大地约束学生的行为自由的同时,也影响着学生的思维自由。有许多学生在课堂中之所以一言不发,一个最重要的心理因素就是害怕因     

巧借空白 放飞想象

课文中的"空白"是指课文中某些有意不写或写得简略而留有读者发挥想象余地的地方。在《语文》教材中,许多课文所反映的思想和作者渗透的情感及语言技巧往往蕴含在空白处,这就给学生提供了极好的拓展思维能力的机会。因此,教师可以结合教学内容把学生引入课文所描绘的艺术境界中,努力在这些文本的空白处引导学生展开想象的翅膀,自由翱翔。一、在关键词语的空白处创造小学语文教材中的课文大多都是因"情"而做,字字句句都渗透着作者的情。教师要善于寻找文本蕴含的语言实践契     

大学走向大众

2014年12月29日,继清华大学、北京大学综合改革方案分别在2014年10月底和2014年12月初获批后,上海交通大学综合改革方案也顺利获批,这标志着三所著名高校作为排头兵,正拉开我国高等教育新一轮改革的大幕。当前,我国高等教育的毛入学率已达到30%,在国际上处在大众化阶段的中游水平,并计     

想象:让音乐课堂更具魅力

<正>音乐是一种具有生命力的艺术形式,来源于人类的社会生活,是人类在社会实践中产生、形成、发展、提高的。音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间。没有想象的人生是苍白的人生,没有想象的民族是没有希望的民族,正如黑格尔说的:"最杰出的艺术本领是想象。"每一个孩子都有着鲜活的生命,纯净的灵魂。他们的想象力犹如一个尚未开发的宝藏,只要善于挖掘,就会找到取之不尽、用之不竭的宝藏,就能让他们乘着想象的翅膀,在音乐的天空中自由翱翔。     

数学课堂如何还给学生自由发展的空间——对参与式教学的探究与实践

传统的数学课堂多采用"注入式"的教学方式,这种教学方式已成为教学的桎梏,严重制约学生的发展,抑制学生作为"人"的特性的成长。随着时代的不断变化发展,参与式教学应运而生,成为素质教育最主要的一种教学形式,体现了以人发展为本的教育理念。     

唱响低年级写话教学“三部曲”

低年级学生一提起写话就感到头疼,教师可以从创设情境、加强练习、解除束缚三个方面入手,让学生从生活中来,到生活中去,乐于写话。     

教育即对学生自由发展的指导——基于教育应然追求的思考

教育是教育者对受教育者自由发展、自主建构给予指导的实践活动,对受教育者的发展承担指导责任。"指导"内涵丰富,"指"表明某种方向性的指向,"导"表明某种方式与方法的引导。指导既含有价值澄清和价值选择层面的价值指向,亦含有方式、方法与步骤等技术层面的具体引导。在教育活动中,"指导"蕴含着教育形成什么样的人与怎样形成人的问题,前者表明教育的方向,后者表明教育的方式与方法。价值多元时代寻求价值共识更需价值指向,知识经济时代提高教育质量更需方式方法的指导,指导亦是教育者的天职。要实现对学生自由发展的指导,有赖于核心价值的先行统摄、无为有为的顺势转化、精神养成的一以贯之、自由之境的以身示范。     

浅谈数学课堂上新的教学秩序

以学生为本,立足学生的长远发展,建立良好的教学秩序,保证教学过程正常、高效。笔者提出以精神自由为主体的新的教学秩序,融合教学计划、教学制度和教学模式,简要探讨了在数学课堂上新的教学秩序带来的理论和现实意义。     

基于自由选课的大学物理课程教学调查分析

大学物理课程作为公共基础课,一方面为学生较系统地打好必要的物理基础知识,另一方面使学生初步学会研究问题的方法和科学思维方法,是直接影响高等教育教学质量的重要因素。本文针对西安科技大学实施的自由选课模式下的大学物理课程教学,采用调查问卷的方式对教与学的现状进行了调查分析,为进一步提高大学物理课程教学质量提供依据和指导。