有情诵读彰显课堂的生命力

读书要有感情,作为语文教师在上课时经常要求学生读出感情,感情从何而来?怎样才能做到有情诵读?笔者认为有情要建立在理解的基础上。帮助学生理解文本需要循序渐进,有章有法,宏观机智。具体笔者从以下几点谈一谈:一、抓重点句子,入情入境《数星星的孩子》中“一个孩子坐在院子里,靠着奶奶,仰起头,指着天空数星星。一颗,两颗,一直数到了几百颗。”师者在指导的时候     

马克思的生态学思想与当代中国生态文明建设

对于当下的生态环境危机,中国提出生态文明建设的战略构想,并把它作为"五位一体"的社会主义总布局。马克思的生态学思想为当代中国如何改变当前的生态危机,改善生态环境,寻求环境保护新道路,重新回归人与自然的和谐和实现永续发展提供了理论指导。     

用爱伴随孩子成长——再读《爱的教育》有感

《爱的教育》全书共一百篇文章,讲述了主人公安利柯以日记的方式,记录了他一个学年在学校、家庭、社会的所见所闻。字里行间洋溢着对祖国、父母、老师、朋友最真挚的爱,有着打动人心的力量。文章中孩子们表现最多的就是熠熠生辉的高尚品德,这也是整本书歌颂的主旨。这本小说在漫长的历史长河中,陪伴教育了一代又一代的孩子,帮助他们健康成长。可以说,这是一本永远不会过时的书,它的育人价值将永远在历史长河中闪闪发光。在本文中,通过浅谈再读此书的所思所想,结合实际感悟爱的教育,得出要用爱伴随孩子成长的真谛。     

从模拟走向真实的科学概念建构之路

模拟是根据研究对象的本质特性,建立或选择一种与研究对象类似的模型,借助模型进行实验研究,不仅可以把学生陌生的、抽象的事物转化为学生熟悉的、直观的模型,使概念具体化、形象化,也可以帮助学生更直观、更深刻地把握研究对象的本质和特征。以《风的形成》为例,针对实际教学中模拟实验存在的问题,引领学生从模拟走向真实,主动建构起风的形成的科学概念。     

无“线”的爱

最近,我看了龙应台的《目送》,心中感触良多,倍受感动。这不由得让我想起我的母亲和我。12岁的我,小小的身躯背着沉重的书包,拖着沉重的行李箱,独自一人千里迢迢来到郑州上学。每当月亮在天空中挂起,我便心潮腾涌。一个人孤身在外,怎能不想念家乡?还有那一个个身影,父亲、母亲、姥爷、姥姥……我仰望月亮,希望能寄一份相思到家里。家已好久未见,不知模样是否变化。每当躺在床上,总能回想起家里的很多东西:床、被子、枕头、桌子……甚至,连勺子部去回     

浅析当代大学本科生管理制度的反思与构建

当代大学生作为国家建设的主力军,对社会的影响是巨大的,因而高素质的大学生是社会所需要的。但因为当下大学本科生管理制度中存在着一系列的问题,使得毕业生无法符合社会的要求。本文通过对当代大学本科生管理制度中存在的问题进行分析,进而提出解决问题的措施。     

卖地瓜的女人和孩子

每天放学的时候,我都在校门口看到她在一个烤炉旁麻利地翻烤着地瓜。从她的摊位前经过,一股香甜的地瓜气息便扑入我的鼻孔。对她的地瓜感兴趣的     

数学新课程教学中怎样突出学生的主体参与

数学作为一门基础而又非常重要的学科，教学内容中有许多的定义、公式、解题技巧和思想方法．学生如何消化基础知识．掌握解题技巧和思想方法，进而增强分析问题、解决问题的能力，这不但要靠教．更主要的是要使学生会学．在学的过程中使学生由被动接受变为主动探索，发挥学生的主体作崩．     

怀远方言“网/幌(子、的)”

怀远方言中"网/幌(子、的)相当于普通话中的"什么",同时为列举收尾,表"等等"。本文就它的用法及使用范围进行探讨。     

论审判权的限度

审判权的限度包括两个方面的内容,法院审判权作用的范围和法官独立行使审判权时个案解释与自由裁量权的界限。审判权的作用范围受国家宪政原则和社会发展程度的影响。法官的个案解释与自由裁量权,除了确定法官个案解释与自由裁量权的界限,使得法官得以＂慎独＂,还应当建立确保法官严格依法裁判的保障与制约机制。