不同语料下基于LDA主题模型的科学文献主题抽取效果分析

[目的/意义]潜在狄利克雷分布(Latent Dirichlet Allocation,LDA)在科技情报分析中用来发现学科主题、挖掘研究热点以及预测研究趋势等。对常见的科学文献文本语料库(关键词、摘要、关键词+摘要)进行LDA主题抽取效果的评价,以揭示不同语料库的主题抽取效果,提高LDA在科技情报分析中的应用效果。[方法/过程]对上述3种语料库下的LDA主题模型进行对比研究,采用基于查全率、查准率、F值以及信息熵的定量分析和基于主题抽取的广度和主题粒度的定性分析相结合的方法对主题抽取效果进行评价。[结果/结论]通过国内风能领域的科学文献数据实证研究发现,无论是从定量分析还是从定性分析来看,摘要和关键词+摘要作为语料的LDA主题抽取的效果均优于关键词作为语料的LDA主题抽取效果,并且前者在主题抽取的广度方面表现更好,而后者抽取的主题粒度更细。     

自然学科课堂教学的设计与改革

中国的科学教育有自己的特色，但也有病理性的特征，科学教育过分重视知识的掌握而不强调探索，高师自然科学的课堂教学如何进行改革?以为学生将来从事教育教学工作做出表率。     

美国50-60年代中学科学教育改革研究

美国在50-60年代发起了一场声势浩大的教育改革.哈佛大学校长科南特、结构主义心理学布鲁纳的思想理论对这场改革起到了极深刻的影响.本文回顾了改革的主要发展,分析了指导改革的教育思想之哲学基础,并认为,缺乏新的科学观相关理论的指导是这次改革失利的原因之一.     

科学评价我国学者科研影响力北大核心CSSCI

我国学者科研影响力的提升。离不开国家经济实力的壮大和科研投入的高速增长。“H指数”的概念简单,计算方便,在短时间内得到了国际学界的认可。我国科研工作者的“H指数”与年龄成反比。显示出年轻学者的国际化程度及影响力增强。     

“自媒体时代”大学生思政教育面临的机遇挑战及应对措施

自媒体因其平等性、互动性、即时性的传播方式及极强的个体体验感,近年来在中国获得迅猛发展。自媒体时代给当前思政教育工作带来教师威权化解、价值观日益多元、网络道德淡漠等严峻挑战,同时也为新时期思政教育工作提供了各种机遇。思想政治教育工作者应当利用好自媒体平台,加大对于大学生的媒介素养教育,提升自身素质,创新自媒体时代的教育机制。     

运用化学实验培养学生的能力

新的化学课程标准倡导从学生和社会发展的需要出发,发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生学习的主动性并培养其创新意识,使学生积极主动地学习,使获得化学知识和技能的过程转化为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际等科学价值观的形成过程。而化     

老子"复归于朴"的思想对当代科学发展方向的启示

现代科学在带来福音的同时,也造就了危害人类的魔鬼.文章分析了老子"复归于朴"的思想,提出了当代科学发展的根本方向应是认识自然、理解自然和保护自然的观点,认为科学发展的终极目的应是促使人类回归到有着丰富充足养料的自然之母的怀抱,使人类达到"天人合一",享有永恒的幸福、宁静和自由.     

探究式教学重在探索而非试验——对中瑞科学教育探究式教学的比较与思考

随着世界范围内科学教育的发展，许多国家对科学教育已经确立了一些基本共识，其核心内容是：科学学习是一个能动的过程。学习科学是学生亲自动手而不是别人做给他们看的事情。科学探究是学习科学的重要途径，也是学习科学的重要内容。本文从探究式教学的内容载体、探究式教学的方法、探究式教学的课堂实施模式等方面对中国与瑞典的科学教育探究式教学进行比较和分析，     

如何答好生物实验设计题

随着近两年生物新课程改革的深入，生物考试中对学生综合分析能力考查的生物实验设计题越来越多样化、综合化。实验设计题给学生以更大的思维扩展空间，有利于提高学生的科学素质和创新能力。新的课程标准中，要求学生积极主动探求自然事物，形成对世界的科学认识，养成良好的科学素养，培养学生的设计生物实验能力，它突出了以学生为主体的教学思路，是实现生物学新教材课程目标的关键之一。如何才能解答好生物实验设计题呢?这就要求学生能明确生物实验设计的基本原则和方法。为此，我们在以下几个环节进行教学：     

激发幼儿活动兴趣策略初探

兴趣是孩子们不断地探究他们所生存的这个“未知”世界的不竭源泉,是开展各种活动的前提和保障。兴趣有直接兴趣和间接兴趣之分。如何发现与满足幼儿的直接兴趣和激发与培养幼儿的间接兴趣,是幼教工作者需要探讨的一个课题。在此拟结合自己的一些探索谈点认识。一、发现和满足幼儿直接兴趣的策略1.“闻”其声,“顺”其趣。教师在组织活动时,要善于用心倾听孩子们对某一件事情的不同看法,从中发现他们的兴趣点,同时“顺”着这一兴趣点引导孩子们进一步探究。如在一次参观江边码头活动中,孩子们兴高采烈地来到渡口,有次序地站在浮桥上,教师首…