以“编”促写，提升习作水平

作文教学中,针对学生习作自信心不足的情况,教师可通过自编习作小报、班编习作选集、校编文学社刊等形式,给学生提供交流的平台,激发学生的习作兴趣,增强学生的习作信心,让学生体验到成功的快乐,从而提高他们的习作水平。     

和田路小学有群“梦想改造家”

一条会聚了全校同学美好心愿的心愿伞长廊从校门口宛转而入,小黄人、创意车、定格动画、3D打印、创造剧场、生态园……这些充满创意的元素让大家仿佛置身于梦幻的世界中。你知道可爱的小黄人只要几秒钟就能捏出来吗?你知道梦想可以在伞上展开吗?这些都是真的,只要你来和田路小学,就能看到梦想实现。12月30日下午,一场名为"梦想改造家"的学生综合主题活动在和田路小学举行,这也是学校"教师向前跑"的第五季——艺术教师团队的综合展示活动。敦室里,孩子们沉浸在自编自导自演的剧场     

自编应用题出现科学性错误例举

有些小学数学教师，由于长期不接触中学数、理、化，在自编应用题时仅从计算的角度考虑，而不注意数据（条件）之间的内在联系，造成科学性错误，下面举几例说明。一、值域错误例１修路队修一条公路，①第一天修了它的３５，②第二天修了４千米，③第二天比第一天少修了４５千米。这条公路长多少千米？这是一道常见的分数应用题，设这条公路全长x千米。则３５x－４＝４５，x＝８。但把x＝８代入原题检验，会发现两天共修８×３５＋４＝８．８（千米），超过全长，第二天修到这条公路外面去了，违背常情。这是怎么回事呢？让我们来分析一下题…     

开放性作业的设计

开放性习题具有思维的发散性、结论的不确定性、过程的探究性、情境的模拟性等特征,对检验学生在接受素质教育过程中是否培养了一定的自主学习能力、创新精神和实践能力具有较高的可信     

对初中体育补充教材运用的分析

在初中体育教学中,除了各种版本的通行教材外,许多教师还要充分利用自编教材、校本教材等各种补充教材,配合教学活动的有效开展。利用体育补充教材是对通行教材的有效完善。是拉近通行教材与学生学习基础与实际之间差距的重要弥合剂。广大初中体育教师要善于发现学生学习兴趣方面的需求,借助体育补充教材进行教学空间的拓展与延伸,有效提高学生的体育学习积极性．为学生的健康成长提供有力保障。     

宋人自编集的文体分类编次意义——以欧、苏、周、陆别集为例

以欧阳修、苏轼、周必大、陆游四家集为例,首先确定其自编过程、传统承续和内在关联。然后与唐代韩、柳集比较,分析其中的文体分类编次情况,从而发现一些承传与变化。宋集将行政公文单列为《内制集》《外制集》。从先赋后诗改为先诗后赋,反映赋、诗地位的变化。题跋大兴于宋,分类也从杂文类中分离出来单独编目。欧阳修《集古录跋尾》标志着跋文体在目录学意义上的独立。周必大《省斋文稿》首列"题跋"一目。陆游时代方大量使用《跋……》标题。宋四家集各种纪念文章的分类编目、标题名称、文章体例都趋于简明一致,韩集碑志文标题使用的许多别名不再出现。序、说、记、铭等文体更丰富更兴盛,皆单列目录。器物铭大兴于宋,名篇佳作迭出。     

关于法学双语教材的几点思考

合适的法学双语教材是保证法学双语教学质量的关键.为提高法学双语教学质量,推进法学双语教学改革,法学双语教学的教材可以考虑适当引进和使用原版教材,或者走自主编写和改编法学双语教材的路子.     

不怕自访，就怕自导

6月18日播出的《焦点访谈》节目中,一位名叫高也的大学生接受采访时痛斥谷歌中国链接色情信息,说黄色信息害得他的同学“心神不宁”。但随后有网友发现,这位大学生就在《焦点访谈》实习。（6月21日《扬子晚报》）     

有效的才是精彩的——无锡市第三届小学英语优质课评比活动侧记

偶有机会,听了六堂自编教材的六年级英语优质课。这六堂课带给我的真正触动,不是“优秀”,不是“精彩”,不是“完美”,而是“有效”两字,令我思考的是怎样让学生学得有效,怎样使教师教得有效。     

自编传统强身术对女性强制隔离戒毒人员心理健康的影响研究

目的：验证自编传统强身术对女性强制隔离戒毒人员心理健康的影响效果,为女性强制隔离戒毒人员的日常身体活动和康复训练提供参考。方法：研究借助于症状自评量表,采用数据统计软件SPSS21.0对南部某女性强戒机构戒毒人员进行重复测量实验研究,验证强身术及常规康复训练对强戒人员心理健康的改善效果。结果：自编传统强身术与常规康复训练对女性强制戒毒人员的心理健康均有改善作用;相较常规康复训练,自编传统强身术对女性强制戒毒人员躯体化、抑郁、偏执、焦虑、敌对因子改善有显著效果。结论：自编传统强身术可以作为一种有效的干预手段在强戒所内进行推广。