高职院校图书馆加强勤工助学管理之我见

高职院校图书馆目前存在工作量大与人员不足的矛盾。缓解这一矛盾的措施之一是聘请学生到图书馆勤工助学。学生到图书馆勘工助学,不仅可以减轻经济负担,而且还能提高综合能力；既强化了图书馆与学生读者的联系,也促进了图书馆的工作。应做好勘工助学学生的选拔、培训和管理。     

关于进一步发展助学贷款的思考

当前是高等学校助学贷款存在着对助学贷款重要性认识不够、助学贷款制度不完善和助学贷款风险较大等问题。进一步发展助学贷款的工作思路是：增强对助学贷款重要性的认识是前提，完善助学贷款制度是基础，化解助学贷款风险是保障，国家、银行、学校、学生或家长的协同是关键。     

高校学生诚信问题剖析

本文针对目前高等学校国家助学贷款中的大学生诚信的现状,分析了造成大学生诚信缺失的原因,提出了相应的解决措施。阐明只有在大学生中深入、广泛地开展诚信教育,建立健全的大学生诚信体系,才能使助学贷款工作在高校顺利开展。     

“希望工程”的软件系统──对农村基础教育状况的调查与实践

"希望工程"的着眼点是学校硬件系统的建设,但其软件系统更有待于加强。农村基础教育发展缓慢的制约因素主要有教师问题、学生问题、家长问题、社会问题等等,其中教师工资低微是关键。动员社会力量助教助学是一条可行途径。     

国家助学贷款立法的必要性与可行性研究

目前,高校贫困生的数量大得惊人,致使国家助学贷款工作运行不畅,贫困学生的受教育权受到严重的挑战。为保障贫困学生的合法权利,保证国家助学贷款工作的顺利进行,对国家助学贷款进行立法不仅是必要的,而且也是可行的。     

信息不对称对助学贷款的不良影响探析

信息的完全和透明是助学贷款规范运行、健康发展的基本条件,由于信息不对称现象的存在,容易产生逆向选择和道德风险问题,影响助学贷款的运作效率.该文结合我国助学贷款实施过程中的实际情况,分析了信息不对称对助学贷款的不利影响及原因.     

互爱：在被爱中学会爱

如何帮助学生了解爱、懂得爱，学会爱，广大教师为此付出了大量的时间和精力，但收效甚微。这里面原因很多，我认为主要有四点：(1)教育方式单一，缺少生动性和感染力；(2)忽略学生年龄，心理特点，不切实际地拔高，造成学生反感；(3)忽视身边的示范，爱心教育没有从我做起，从身边小事做起，学生缺乏“给予也是快乐”的体验；(4)家长(教师)不全面或不正确地表达爱，造成孩子不懂关爱别人，不懂孝敬父母，只顾自己，甚至自私自利。针对此，我校开展了爱心教育，从“寻找爱的烙印——营造爱的氛围——争做爱的使”入手，让学生在被爱中学会爱，收效显。     

《工程力学》网络课程的设计与实践

网络课程项目开发,要特别关注课程的总体框架构思和网络环境下的教学设计,注重引入工程实例、注重学习环境的设计和交互性设计、利用各种信息资源辅助学习,在相关的有具体意义的情境中确定和教授学习策略与技能,以此激发学习者的学习热情满足学习者的意愿.