浅谈会计专业实践性教学的改进

会计专业是中等职业教育办学历史最为悠久的专业之一。已形成了较完整的课程体系，为培养中初级财务工作专门人才发挥了积极的作用。但它在提倡“以能力为本位”的职教思想的今天，也暴露出实践性教学严重缺乏的问题。现有财会专业教学计划对实践教学的规定很笼统，实践教学内容、时间、组织方式方法不够明确。更没有系统的实施方案．致使在教学中实践环节的落实随意性大，可落实可不落实．落实多少以及质量好坏缺乏监控。这些问题，已严重影响了财务会计专业培养目标的达成。     

对高职学前专业品牌建设中课程体系构建的研究

进行高职学前教育专业的品牌建设是市场的需求,也是专业生存和发展的必要手段。专业人才的培养是通过课程实施的,构建具有特色的、完善的、实用的课程体系就成为专业品牌建设中的核心问题。因此,必须对高职学前专业课程体系从课堂教学、实践教学、隐形素质教育三个角度的构建进行探索。     

当代信息素质教育论析

了解我国信息素质教育目标、内容及其教育现状，对我国信息素质教育进程中如何实现网络技术与教学课程的有机整合、区分“文献检索”与“信息素质”课程体系的联系与差别很有现实意义。高校图书馆应成为信息素质教育的重要基地。     

对优化初等教育(汉语言)课程体系的几点思考

本文根据初等教育（汉语言）专业人才培养目标和人才规格，确立维吾尔语言表达能力和小学数学（汉语）教学能力为该专业的两项重要技能，并以此修订教学计划，构建初等教育课程体系。     

以改革精神做好高职专业建设工作

熟悉研究生和本科教育模式的重点大学教师办高职专业，应以观念更新为先导，为自己合理定位。办好高职专业的根本途径是面向第一线用人单位，校企合作，共同培养应用性人才。校企合作的组织形式是专业委员合。培养方案首先要瞄准特定的职业岗位群，量身定做，适销对路。必须搞好校内外实训基地建设，加强实践性教学环节，改革理论课教学，形成新的课程体系。组建一支高素质的“双师型”教师队伍是办好高职专业的重要保证。     

闲话刘邦

历史是一个幽默大师,他总是漫不经心地开着玩笑,让人感受它的深不可测,变化无常。在秦末的群雄逐鹿中,有一个乡间的无赖,组织一伙人揭竿而起,却意外地捞到了皇冠,成就了帝业。他就是历史上有名的汉高祖刘邦。刘邦无才无德,论文才,狗屁不通,论武功,实在稀松平常。可他却成功了,应该说他的起家,其中撞大运的成分是不少的。当时的天下,能文能武的人才何止千万,可都没有成就帝业。就像摸彩票,你是彩票专家,又有万贯家财,整天研究彩票,一辈子摸彩票,却没有得到一等奖,可人家手中只有几元钱,摸了一张彩票却是一等奖,获奖金数百万,从此成为巨富。这…     

人文教育:素质教育的当务之急

人文教育是人才培育的关键,在我国却没有得到应有的重视。从时代发展要求和学校教育的具体情境看,人文教育应在课程构建和环境教育上下功夫。     

基于创客教育的机械制造与自动化专业课程体系研究

武汉软件工程职业学院智能制造教研室基于创客教育,进行专业调研,构建机机械制造与自动化专业的双创人才培养标准,研究专创融合的课程体系,设置创新创业基础教育、创新创业提升教育、创新创业孵化教育3个课程阶段,将工作任务分为机械设计创新、机械零件创业、机器人创新、虚拟建模创新和自动化应用创新5个方向建立创新团队,以创业项目形式为载体,培养专业教育与创新创业融合的双创性专业人才.     

辽宁大学人文科技自考培训学院

辽宁大学人文科技自考培训学院，是辽宁大学专设的高教助学组织，实行免试入学，毕业发国家承认的大专、本科文凭。