高校计算机专业课程结构体系构建的思考

为更好地适应社会主义市场经济和当前我国教育教学改革发展的需要,培养知识、能力和素质协调发展并具有创新意识和实践能力的专门人才,本文以计算机专业为例详细论述了课程结构体系构建的理论框架,对各专业教学计划的制定具有一定的参考价值。     

以就业为导向 构建高职教育课程体系

高等教育大众化进程的快速推进，使我国高等职业教育面临着前所未有的发展机遇和挑战。随着科技、经济的迅猛发展和就业制度的改革，社会对人才的需求正在发生着深刻的变化，高等职业院校培养人才要主动适应社会主义市场经济的需求，就必须跳出传统的教育框架，以就业为导向，构建高职教育“需求为重、实践为主、能力为本”的课程体系，深入进行职业教育的改革。     

体育经纪人专业及课程体系研究

通过文献研究和社会调查，针对我国体育经纪人现状和发展前景开展研究，并对建立体育经纪人专业的课程体系进行设想，提出应以体育类、经济类、法律类课程并重，知识传授与综合素质培养并重构建体育经纪人培养模式。     

高职院校产教深度融合体系构建研究

现代职教体系下的产教深度融合,是培养符合企业和市场需求的职业技能人才的必然出路。高职院校要进行深度的产教融合,需要对现有的产教融合的管理体系、教学体系、课程体系进行修改和完善。     

改革企业管理课程培养技能型应用人才

课程改革是学校教育教学改革的核心，是实现教育目标的根本途径。我国职业教育课程体系与生产实际的差距较大，课程与教材内容相对陈旧，片面注重知识的系统性与完整性、学用不一致的情况明显，不利于培养面向生产第一线的应用型专门人才。职业教育应该怎样确定课程教学内容，改革教学方法，办出职业教育特色，是值得研究的课题。     

高职旅游管理教学内容与课程体系改革

要想培养出应用型旅游高职人才,必须根据旅游市场需求,改革当前教学内容与课程体系,强化学生专业能力与职业素质的培养,突出旅游高职的教学特色。     

对人才培养模式与高师物理教育课程体系改革的探索

本文通过分析高等师范物理教育人才培养模式的特点、构成和对高师物理教育人才培养模式的内外部关系的深入研究，探讨了高师物理教育人才培养模式与课程体系及内容改革的关系，并提出了构建高师物理教育课程体系应体现的原则及相应对策。     

电力电子技术课程体系建立与实践

OBE和CDIO教学理念均强调了课程之间的系统性和学生综合能力的培养。《电力电子技术》是电气工程及其他相关专业一门重要的专业技术基础课,通过问题驱动式教学方式,与其他课程项目式系统建立,并通过课上讨论、课程设计,实验项目等多个环节引导学生掌握电力电子技术及相关课程知识,建立电力电子专业知识体系,具备基本工程实践能力。     

改革生物学实验教学体系培养学生创新思维能力

本文以培养学生的创新思维能力为核心,针对实验课程体系的教学内容、人才培养模式、实验 教学考核评价办法、实验教学管理及运行机制等问题提出了一套综合性改革方案。     

深化教学改革 推进素质教育

我校是一所普通教育和职业教育相沟通的新型学校。建校以来，我们以开设学校课程和地方课程为突破口，以改革课堂教学模式为中心，以更新教育观念和规范教学常规管理为保障，认真落实《基础教育课程改革纲要(试行)》和《普通高中新课程计划》，积极推进以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育。