学校和谐文化建设

当前,越来越多的人已意识到学校仅靠传统的资源优势未必能在激烈的教育竞争中胜出,只有和谐的学校文化才具有真正的竞争优势。学校和谐文化不仅是一所学校最值得品味的东西,而且是当今学校生存和发展的核心竞争力;不仅是学校最高层面的建设,而且引领着学校的各项建设,提升着各项建设的品位。因此,教育     

用智慧点燃生命

素质教育着眼于人的全面发展和整体发展，走向人自身的身心内外和谐发展境界。教育过程是生命与生命交往沟通的过程．是对人的整体生命和人身心发生全方位、多因素影响的过程。作为人生导师的教师理应站在时代前沿，唤起主体意识、激发教育智慧．把教育事业看成是自身智慧、才能、力量的表现，是一种富有激情的活动，是一种高层次的审美和自我实现的生命活动。教师要以自己的智慧点燃生命之火，     

浅议寓口语训练于阅读教学的实施方法

当今社会，人们已越来越强烈地意识到口才的重要。因此，加强口语交际能力训练，是社会对人才的要求，也是学生自身发展的需要。其中，和“口才训练”紧密相连的“阅读教学”，更是对学生进行口语交际训练的“主阵地”之一。     

构建和谐校园是高校自身发展的生命力所在

高等学校作为整个社会体系的重要环节,作为培养高素质人才的摇篮,是构建和谐社会的重要阵地和示范窗口。构建和谐校园是高校自身发展的生命力之所在,也是当前加快高等教育事业发展的必然要求。因此,要正确理解构建和谐校园的内涵及意义,明确构建和谐校园的要求和目标,坚持正确的指导思想和工作思路,积极促进高等学校和谐校园建设目标的实现,为构建社会主义和谐社会注入强大的推动力。     

浅谈音乐教育与学生素质

本文对当前教育现状进行分析 ,并剖析音乐教育的必要性及重要性。     

仅有“趣”是不够的——对一道例题教学的情境创设的反思

在“在情境中学习数学”这一新理念的指引下，积极创设教学情境，让学生主动参与数学学习，构建生动、活泼的数学新课堂，已成为广大老师的共识。然而有的老师对教学情境创设的理解不深，目的不明，狭隘地追求教学情境外在的“趣”，而忽视了引发学生内在的“思”，降低了教学情境创设的自身功能，应引起同仁们的注意。     

感恩教育：打铁还需自身硬

在我的老家流传着这样一个故事:有一对夫妻对父母非常不孝顺.他们把年迈的父母关在一黑屋子里,每次吃饭时,总是把一些剩饭菜盛在一只木碗里往地上一扔,而且那只木碗从来就没洗过.这一切,都让这对夫妻的儿子看在眼里.有一天,这个孩子对他的父母说:"这个木碗可要留好了,将来你们老了,也用这个吃饭."     

天目山山区笋竹资源和开发利用

我国南方有着丰富的笋竹资源，开发这一资源优势，条件优异，投资少，经济金闪闪高。天目山区笋竹资源在南方竹类资源中占有重要地位。天目山区笋竹资源分布集中，优势突出，笋竹品种多，品质优异，因此有条件进行规模性开发。但从目前笋竹资源开发现状存在着资源浪费大，利用率低，开发原始，产品档次低，经济效益不高等问题。当前亟待加强笋竹资源开发的研究，研制新的笋产品，提高竹笋利用价值。     

学会自身建设与改革问题的探讨

学会改革是随着我国体制改革、市场经济发展等而逐渐进行的。在贯彻全面协调持续科学发展观的过程中，学会改革的步伐也将逐渐加大加快。但目前学会改革举步维艰、收效甚微。在改革的大潮中，学会改革的立足点应主要从如何发挥自身的优势，围绕经济建设中心，找准其位置，服务大局，在实施科教强国、人才强国战略的进程中，坚持以人为本，营造良好的环境，发挥学会自身的特点——群众性、科学性、科普性、社会性、民主性、独立性、非政治、非营利经营。