电子白板在扫除低年级语文作业障碍中的应用研究

电子白板在扫除低年级语文作业障碍中的应用研究采用实践研究方法,以一年级一个教学班为对象,以一学年为期,通过对教材中涉及的作业障碍进行梳理、归类,根据不同的作业障碍合理选用电子白板软件相应的功能进行辅助教与学,总结出一些具体的做法和成功的案例,从而推广电子白板在教学中的应用,发挥其特有的作用。     

留守儿童生存状况与教育现状研究

近些年来,受经济发展的影响,我国城乡差异也愈发明显。城镇化的建设直接影响了农村劳动力大批转移,这一过程之中就存在了一个重要的问题,即留守儿童的生存状况与教育现状。儿童时期对一个人的成长与发展十分关键,希望加大对留守儿童的关注与辅助力度。     

初中留守儿童心理问题探寻

在社会中发生了较多的与留守儿童心理相关的事件,因而留守儿童的心理健康问题已引起了家长、教师和学校的广泛关注。针对留守儿童现阶段出现的问题,提出对应的解决措施,旨在促进儿童心理健康的发展。     

浅谈驱除农村留守儿童自卑心理的对策

自卑是自我评价过低、自我意识消极表现。由于亲情的缺失、家庭、学校教育的忽视,自卑成为农村留守儿童较为普遍存在的心理问题。这种长期的自卑心理在农村留守儿童的学习活动、人际交往以及行为习惯等方面都有明显表现,直接引发情感障碍,阻碍儿童的人格健全发展,不利于他们的健康成长。因此,教师必须要耐心引导和帮助他们走出自卑,以促进学生健康成长。     

浅谈儿童绘本在小学美术教学中的应用

美术课程作为一门艺术类型的教学学科,其中包括儿童绘本教学、绘画教学、手工课等内容。其中,儿童绘本作为美术课程中的一部分却往往被教师和学生忽略。但随着我国教育领域的不断变革,素质教育逐渐在各个地区开始实行。儿童绘本进校园活动逐渐成为贯彻落实素质教育的重要活动方式之一。其目的是培养学生的综合素质,让学生德智体美劳实现全面发展。而儿童绘本作品作为我国优秀传统文化的精髓,身为当代青年,必须要将其继承发扬下去,让世界上更多的人认识并了解我国的儿童绘本艺术。通过对小学儿童绘本教学现状的分析,探究美术教师在教学过程中对儿童绘本的应用,仅供参考。     

美国儿童博物馆的教育意义及启示——基于布鲁克林儿童博物馆的家长访谈研究

近年来,西方儿童博物馆日益成为儿童教育特别是学前教育的第二课堂。文章采用随机抽样方式,对造访美国布鲁克林儿童博物馆的30位儿童家长开展访谈研究,分析家庭入馆活动特点、动机以及家长对儿童博物馆短长期教育收益的看法。研究发现,在家长眼中,儿童博物馆除了能给孩子带来玩得开心、释放能量等即时收益,也具有丰富的教育意义。对中国的启示主要包括:在各地建设更多儿童博物馆、现有馆中增设多元文化展区和促进博物馆教育与正式学前教育的融合。     

学前儿童家庭文化氛围建设研究

当前学前儿童家庭文化氛围建设的误区体现在重书本知识学习,轻文化氛围陶冶;重艺术体育才能训练,轻兴趣爱好培养;重文化活动参与,轻共同学习提高;重潮流文化影响,轻传统家训约束等方面,而有效的建设策略包括家长更新教育观念,提高自身文化素养;传承优秀家风家训,丰富家庭德育内容;优化家庭文化环境,陶冶孩子思想情操;创新文化育人方法,陪伴孩子健康成长。