高校足球教学中运动损伤的心理致因分析

本文从心理学角度分析高校足球教学中的运动损伤,着重阐述运动损伤的心理致因。从而得出：在多发性运动损伤的项目中,因其严重影响教学及队员的身心健康,重视心理因素对损伤的影响,制定出更合理更全面的预防措施,尽可能的减少运动损伤,提高教学质量。     

好对手们

打江山难,坐江山更难。偶尔取得一个头衔,只能说是较小的成功,因为其中未必没有侥幸的成分,事实上,围棋史上也不乏这样的匆匆过客,惟有能够一再保住自己的头衔,才能让棋界和世人信服。这一点,加藤做到了,他不但卫冕了自己最初获得的小棋圣和十段,还夺下了本因坊,可是,棋士生涯中的又一次重大挫折也已经离他不远了。     

论人民表达权的法治保障

本文以我国近年发生的十几起因批评当权者而获罪的案例为背景,论证了言论多元的基本哲理、我国现有法律体系在保障人民表达权方面的不完善的方面,提出了若干审理关涉公共事务言论案件的法律准则.作者认为,动辄"因言获罪"不是民主与法治社会的正常现象,如何从法律上抑制"因言获罪"事件频发,是一个值得我们继续深入探讨的话题.     

模因论下法语听力教学模式的构建

本文拟以法语听力教学为研究对象,以模因论为理论依据,从模因生命周期的四个阶段来阐释法语听力教学实践活动,并针对各阶段的制约因素提出可行的应对策略,构建法语听力模因教学模式,提高学生的法语听力水平。     

图书馆知识管理发展缓慢探因及对策

图书馆知识管理发展缓慢,源于理论上的误区和其他主客观因素的制约.若要从根本上改变,必须于廓清理论错误的同时,在加强领导、资金投入、人才培养、知识创新、更新机制、建立知识联盟、改变管理模式、加快隐性知识向显性知识转化等方面加以改善.     

论表见代理构成中被代理人的与因行为

我国对于表见代理构成中是否须被代理人方面的要件立法上无明确规定,学界存在"单一要件说""双重要件说"等理论争议,"双重要件说"有其合理性,以被代理人的与因行为作为表见代理的构成要件较为妥当与正当.与因行为与可归责性、过错具有本质区别,公平原则、积极信赖保护和体系解释体现了与因行为要件的正当性.与因行为的判断与被代理人自...     

小数练习中学生错误的原因及改进策略

学生在生活中会经常遇到小数,但对小数的意义和性质比较生疏,即便在学习了相关内容后,有些学生也无法透彻理解。通过分析学生在小数练习中的错误原因,给出相应的教学改进策略。     

构建“因业施教”应用型人才培养生态

从教育生态学视角来看,应用型学科专业因具有学以致用的特点,其人才培养更多地嵌入在与社会多元的联系与合作生态中。其中,学科专业生态是应用型人才培养的基础,产业生态结构是应用型人才培养的驱动力,两者以职业、企业、行业生态为中介体要素,形成五业一体的链式生态结构。高校应以五业一体生态结构特征因业施教,从学科逻辑转向社会需求逻辑、构建产教学研协同力、深化以能力为导向的一体化教学体系,创新应用型人才培养模式。     

龙争虎斗三羽乌

本因坊战创立于1941年,至今已经举办了75届,是日本历史上最悠久的头衔战赛事。本因坊战的冠军奖金3000万日元(约合194万人民币),虽不是日本七大头衔战中的最高,却在日本棋手心中有着特殊地位,因为它象征着一种传承,一种至高无上的荣誉。     

影响贫困地区农村学校体育工作的致因与应对——以国家级贫困县阳新县农村学校为调查对象

运用文献资料、问卷调查、逻辑分析以及数理统计等方法对阳新县农村学校体育工作进行实地调研,分别从农村学校体育的管理、物质条件、体育师资、体育教学、课余体育等方面进行分析与研究,对影响农村学校体育工作开展的致因进行调查分析并按影响程度划分为最重要致因与次重要致因,并在此基础上,提出了可行性对策,为促进贫困地区农村学校体育工...