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111.
高校足球教学中运动损伤的心理致因分析 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从心理学角度分析高校足球教学中的运动损伤,着重阐述运动损伤的心理致因。从而得出:在多发性运动损伤的项目中,因其严重影响教学及队员的身心健康,重视心理因素对损伤的影响,制定出更合理更全面的预防措施,尽可能的减少运动损伤,提高教学质量。 相似文献
112.
113.
为评价吴淞口3个建闸方案的可行性,提出一种基于船舶航行仿真的建闸方案选优方法.通过观测和分析黄浦江交通流情况,选出恰当的代表船型并搜集代表船型的船舶资料建立船舶操纵模型,制作电子海图.根据水文气象信息设计各仿真试验方案,在考虑船舶习惯航法的基础上进行单船及大小船交会的仿真试验;分析重要指标,如航道宽度、转向角等,确定推荐方案并在此基础上进行优化.该方法能为吴淞口建闸方案的确定提供科学依据,可作为评价比选建闸方案的有效新途径. 相似文献
114.
以类芬顿技术为背景,设计了一项涉及环境功能材料制备、结构表征、性能测试和机理探究等内容的探索型实验。该实验合成高度有序介孔CoOx/CeO2复合材料,用于活化过一硫酸盐降解染料模拟废水,并采用TEM、XRD、BET和XPS技术对该催化剂进行表征,选用ESR技术对反应机理进行初步探究。结果表明,介孔CeO2表面钴氧化物的负载极大增强了催化剂的类芬顿催化降解活性。在近中性、催化剂投加量0.6 g/L、PMS投加量0.3 g/L条件下,15%(质量百分数) CoOx/CeO2可以在3 min内实现对罗丹明B的完全降解。依据ESR谱图,可以初步确定SO■、·OH和1O2是CoOx/CeO2活化PMS降解RhB过程的主要活性氧物种。 相似文献
115.
116.
117.
118.
陈兴会 《数学学习与研究(教研版)》2010,(12):125-125
兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学生对学习有兴趣,对学习材料的反映也就是清晰,思维活动是最积极最有效,学习就能取得事半功倍的效果。 相似文献
119.
你说你已经长大
十八岁的笑响点亮初夏的天空
从此起航开始一段不一样的人生
你说你想要飞翔
展开刚健有力的翅膀
飞在高远又高远的蓝天上
从此没有忧伤不再迷惘 相似文献
120.