创新在生命呼吸领域——访解放军总医院呼吸科主任刘又宁教授

--在SARS威胁全民生命安全的 日子里,人们不会忘记呼吸机所起到的 至关重要的作用。呼吸机的临床和应用 再一次被提到重中之重的位置,甚至引 起了普通百姓的关注。作为呼吸机的临 床应用在我国的最早实践者之一的我 国著名呼吸内科专家刘又宁教授,他负 责的项目《机械通气技术改进和临床应 用》荣获国家科技进步二等奖,他最愿 表达的是什么呢？ 进入呼吸科主任刘又宁教授的工 作间,这位从事临床、教学、科研工作30 余年,主编专著5部,发表论文300余篇、 获省部级二等奖以上科技奖励10项、国 家发明专利2项的年近花甲的教授,神     

加强校内机械检修室建设提高学生机修能力

职业技术学院，是培养高等职业技术人才的学校，在此地培养出来的学生在就业后，绝大部分直接与实际生产相接触。这就要求学校培养出来的学生不仅要懂得一定的基本理论，而且必须还要具有一定的实际操作技能。因此，为了加强实践教学环节，教师必须努力改进以往的实践教学方法，以提高实践教学的效果。     

对英语课堂教学中教学策略运用的思考

新课标中提出要努力“改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”.了实现这种学习方式的转变，新教材从以往单纯规定和建议教学方法，发展到积极引导教师形成开放的、创新的教学方式，为教师提供了新的教学思想。以此为指导，很多教师在课堂教学中实施了主体性教学思想和反思性教学思想，尝试运用新的教学策略。下面笔者结合两节课堂教学片段，谈谈对英语课堂教学中教师所运用的有关教学策略的一些思考，与同行探讨。     

石油类高校机械专业生产实习方案探讨

生产实习是机械类专业学生的必修课程,是本科学习期间的重要实践环节,是理论联系实际的纽带。对石油类高校机械专业生产实习的单位选择、实习模式及考核方式进行探讨,以期提高石油类高校机械专业学生生产实习效果,提升学生知识综合运用能力,同时为石油类高校及其他高校生产实习方案提供方法。     

小学英语开放性作业与学生的发展

《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》指出基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,发展自主学习的能力和合作精神;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。但现行小学英语作业     

机械创新设计中的案例教学研究

机械创新设计是一门实践性很强的课程,本文讨论了在机械创新设计课程中实施案例教学的必要性和主要方法,提出了通过多种方式引入案例,可有效培养学生对机械创新设计课程的兴趣、创新思维和能力,同时结合教学中的两个案例对机械创新案例教学进行探讨,为机械创新设计课程的教学提供参考。     

机械原理与机械设计大作业改革探索与实践

机械原理与机械设计是工科高校机械类专业的重要基础课程,对于学科发展与人才培养具有重要作用。在传统的课程教学模式中,对实践教学环节的重视程度往往不够,难以适应当前新工科和工程教育专业认证背景下的教学要求。针对该问题,分析并探讨了机械原理与机械设计大作业设置的必要性以及改革的方法与策略,以期通过大作业改革提高机械类专业学生的综合分析能力、创新设计能力和解决实际工程问题的能力。     

基于创新能力培养的《机械原理》课程教学探讨

文章针对《机械原理》课程教学中存在的问题,从完善教学体系、激发学生创新设计能力方面进行了探讨。讨论了在《机械原理》课程学习全过程中如何激发学生的学习兴趣,如何引导学习过程,以提高学生的创新能力,为培养具有创新能力的机械设计复合型人才奠定坚实的基础。     

面向培养工程应用能力的机械专业英语课程教学模式改革与实践

针对具备将英语熟练应用于工程能力的高层次机械专业人才的培养,本文对沈阳工业大学及部分高校的机械专业英语教学与学习现状进行了调查分析,结合教学实践,提出强化绪论课、教材多样化、采取现场情景教学以及柔性综合能力考核方式等教学改革措施,建立面向培养工程应用能力的机械专业英语课程教学模式。     

基于“课程”指导科技竞赛的课外实践教学模式的探索

阐述了将科技竞赛视为宝贵的实践教学资源,以"班"的形式组织,按照"课程"的要求指导科技竞赛的合理性,介绍了基于"课程"指导科技竞赛的课外实践教学模式的运行机制,应用该模式指导全国大学生机械创新设计大赛的教学实践取得了显著的人才培养效益。这种课外实践教学指导科技竞赛的模式兼顾了拔尖创新人才培养和创新人才培养规模的可持续发展优化模式。