语文教学中的审美教育

历来的《语文教育大纲》都认为“语文是重要的交际工具，是其他学科的基础。”这一方面强调了语文的重要性，也造成了人们对语文教育的偏差。教师们都知道，语文教育不仅有智育目标，还有德育目标和美育目标。但是，后二者的实现，对师生却没有功利意义。在世人眼中，学生的考试成绩与升学率才是重要的。由此形成的一切为考试、为升学的教学实践，抹杀了语文教学的个性特征，模糊和削弱了审美教育在语文教学中的重要作用和地位。     

大专院校音乐教育专业的舞蹈教学初探

舞蹈教学在舞蹈艺术中占有重要的地位,针对不同的舞蹈学习对象选择正确的舞蹈教学形式是提高教学成效的必要条件之一。大专院校音乐教育专业的舞蹈教学较之专业舞蹈演员的培训又有所不同,本文试图探索大专院校音乐教育专业的舞蹈教学模式。     

加强美术教育提高艺术素质——上公共艺术课随感

长期以来,我们在教育工作中忽视美育,很多人对艺术教育的独特性缺乏正确的认识。德育、智育、体育、美育是相互联系、相互渗透、相互促进的,它们不能相互代替,它们有自己的功能。美育主要是通过美和美感的具体可感形象来感染人、不是乏味的说教,而是解决人的心灵问题。美育在培养全面发展的一代新人中占有重要地位,对推动素质教育有着重要作用。     

谈舞蹈学习对学生素质全面发展的影响

舞蹈是以身体语言来表达情感的独特艺术形式，它对促进学生形象思维，生理，心理健康发展有着其他学科不可替代的作用，对学生素质全面发展有着重要影响。     

新时期与体育美学

从新时期体育美学的角度,研究体育运动中美的规律,揭示其美的内涵;通过文献资料、专家访谈历史考察等,结合高校体育教育工作实际,探讨美育教育在体育活动中的实施,旨在体育教育中充分发挥审美效能,使丰富的体育实践在理论上得到充实和完善。     

宋代"队舞"与"舞队"的美学价值比较研究

本文通过宋代宫廷"队舞"与民间"舞队"的比较研究,使得我们清晰的看到宋代舞蹈发展的历史脉络.也让我们从中明白宋代舞蹈对后世的影响主要体现在民间舞蹈上,开始呈现出世俗化、大众化的特征,也成为我国古代舞蹈史上的一个重大转折.     

注意美育在艺术中专校素质教育中的渗透

针对艺术中专校学生素质教育中存在的问题,本文从美育在素质教育中的作用入手,运用实例论述了美育在素质教育中的渗透,提出了教师素质的全面提高是美育渗透的关键,并对校园文化的美育功能进行了分析。     

陶渊明诗文旷达美的美育价值

陶渊明是中国文学史上田园诗派的创始人，旷达美是其诗文的主要美学特征之一。陶渊明旷达美的思想主要源头在道家，老庄的天地赋命的旷达情怀对陶渊明产生直接影响。陶渊明诗文的旷迭美在树立美好人生观、建设社会主义精神文明和心理健康教育等方面具有很高的美育价值。     

数学教学寻美

在中学数学教学中 ,教师应有意识地进行美学教育 ,让学生在数学学习中发现美 ,欣赏美 ,追求美 ,创造美 ,那么 ,数学就不再枯燥乏味 ,而是丰富多彩了。一、函数图象、几何图形的曲线美与形体美在中学数学教学中 ,函数的图象和性质 ,是重点 ,也是难点。如果老师在教学中注意美学教育 ,用不同色彩的线条作不同函数的规范图象 ,再辅以优美的语言讲解 ,引导学生欣赏图象的曲线美 ,再指导学生实际创作 ,学生就会感兴趣 ,作出的图象也会规范而富于美感 ,从而有助于对函数性质的理解掌握。教师在教学中 ,可以引导学生发现线条的组合与变化 ,形成的曲…     

独、双、三人舞的编创与表演

独舞、双人舞、三人舞的编创与表演应追求“深、精、技、美”四字原则，努力做到：主题深刻，意蕴深远；结构精炼，风格纯净；技巧精湛；充分体现形式美。