论优化舞蹈类学校语文科的教学手法

对于专业学校的语文教学，不能仅局限于一支粉笔、一本教参的老模式，应不断地更新教学手法并灵活运用，这样才能达到事半功倍的效果。     

文明建设与美育转型

面对市场经济条件下令人担忧的道德伪善状态，如何改进人们的道德观念，使人们树立新的世界观，如何提高当代中国社会的道德明程度，是我们要探讨的主要课题。     

Shanghai Performing Arts Fair Gaining Global Popularity

China Shanghai International Arts Festival Performing Arts Fair is gaining popularity. In two months after the dates of the fair were announced, all the 120 booths were booked out, and for the first time in the event‘s four-year history, participants had to scramble to get in. When the trade fair opened, about 40 organizations were shut out.     

幼儿舞蹈教学新探

幼儿舞蹈教学是幼儿园艺术教育活动的重要组成部分.但长期以来,对于舞蹈教学的功能,教师往往重视的是动作技能的训练,加之教学方法单调,使幼儿在机械的模仿中容易对舞蹈失去兴趣.笔者在教学中尝试发挥幼儿在舞蹈活动中的创造性,同时发掘舞蹈教学在发展幼儿智能和培养幼儿个性的作用,取得了良好的效果.     

浅谈多媒体技术在幼职舞蹈教学中的应用

通过中等职业学校舞蹈专业课教学的实践发现采用多媒体教学技术可以有效的创设情境,激发学生学习兴趣,突破教学重点和难点,弥补教师自身的不足,并能迅速提供直观、真实、准确、合理的反馈信息,,扩大教学容量,缩短教学时效,提高教学效果和优化课堂教学结构。     

浅析在语文教学中运用美的手法

《基础教育课程改革纲要(试行)》提出要使学生养成健康的审美情趣,把它列为新课程的培养目标之一,这是基础教育的美育任务在新课程培养目标上的体现。法国艺术大师罗丹曾说过:"对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。"语文教学中,教师要充分发现美的因素,引导学生去品赏。这样,不仅可以活跃课堂教学,激发学生的学习兴趣,提     

舞蹈要用情动情

舞蹈是再创造的过程。无论是动作、眼神或感情,都是舞者在舞蹈过程中加入了自己的情感元素,进而表达自己对舞蹈形象的理解。而舞蹈的面部表情,则是为舞蹈的整个灵魂所服务的。只具形的舞蹈,等于只有一个空旷的骨架。唯有将灵赋予其中,才合之成为富有生命力的艺术形象。