全文获取类型
收费全文 | 301261篇 |
免费 | 459篇 |
国内免费 | 753篇 |
专业分类
教育 | 259637篇 |
科学研究 | 15473篇 |
各国文化 | 551篇 |
体育 | 6687篇 |
综合类 | 7131篇 |
文化理论 | 1274篇 |
信息传播 | 11720篇 |
出版年
2024年 | 689篇 |
2023年 | 2895篇 |
2022年 | 3753篇 |
2021年 | 3939篇 |
2020年 | 4400篇 |
2019年 | 4672篇 |
2018年 | 2457篇 |
2017年 | 4283篇 |
2016年 | 5493篇 |
2015年 | 8941篇 |
2014年 | 22095篇 |
2013年 | 21695篇 |
2012年 | 23869篇 |
2011年 | 29492篇 |
2010年 | 25717篇 |
2009年 | 21897篇 |
2008年 | 27055篇 |
2007年 | 19759篇 |
2006年 | 13470篇 |
2005年 | 13337篇 |
2004年 | 9229篇 |
2003年 | 7473篇 |
2002年 | 7069篇 |
2001年 | 7371篇 |
2000年 | 6353篇 |
1999年 | 1379篇 |
1998年 | 919篇 |
1997年 | 694篇 |
1996年 | 487篇 |
1995年 | 410篇 |
1994年 | 330篇 |
1993年 | 220篇 |
1992年 | 202篇 |
1991年 | 166篇 |
1990年 | 87篇 |
1989年 | 92篇 |
1988年 | 25篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 15篇 |
1985年 | 8篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 7篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 6篇 |
1950年 | 7篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 296 毫秒
971.
组织教学:体育教学要适时“收放” 总被引:1,自引:0,他引:1
目前.体育课教改的主要问题,仍然是改进教和学的问题。多数教师是从简化教学组织,培养学生自我锻炼习惯入手.着重研究精讲多练的问题。启发学生愉快、自主的学习.尽可能地调动学生学习积极性.充分发挥他们自我教育、自我管理能力,即把尽可能多的时间放给学生.让他们自我组织学习和锻炼,教师及时予以指导,做到有“收”有“放”,“收”、“放”自如,从而极大地活跃了课堂气氛、提高了教学效果。 相似文献
972.
973.
张雯 《济宁师范专科学校学报》2002,23(6):81-82
本文运用高等教育学、高等教育心理学原理,联系目前大学英语教学实际,从两个方面对如何培养学生的创造力进行了探讨:一是充分发挥的作用;二是开展多种培养学生创造力的活动。 相似文献
974.
体校学生耐挫能力的养成 总被引:1,自引:0,他引:1
赵米青 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(2):127-128
从社会学和心理学的角度,结合体校学生的实际,全面分析了学生产生挫折的原因,提出了培养学生耐挫能力的方法和途径。 相似文献
975.
关于对幼儿体育活动兴趣的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
兴趣是指人的一种心理现象,是指一个人认识与掌握某种现象、事物或参与某项活动具有积极情绪的一种心理倾向.在体育活动中,有兴趣与无兴趣所产生的结果会截然不同,对于情绪化较为突出的幼儿尤为如此.幼儿对于自己感兴趣的活动,可以保持持久和集中的注意,练习主动积极,即使碰到困难,也会努力去克服,并由此而产生较为愉快的情绪.反之,对于没有兴趣的活动,包括体育活动,则会产生厌倦情绪.兴趣是推动幼儿从事某种活动,获得知识或技能的内趋力.培养幼儿对体育活动的兴趣可从多方面着手. 相似文献
976.
张宪生 《苏州市职业大学学报》2002,13(4):48-49
西方语言教学领域的一些学者在二十多年前提出了“学习者自主性”(learner autonomy)这一观点。近年来,这一观点越来越被国内外语教学界认同,接受并由此引发了外语教学理念和教学策略的改变。 相似文献
977.
曹曼莉 《扬州教育学院学报》2002,20(3):74-78
通过文献资料、问卷调查、专家访谈等方法对扬州市小学体育课程中舞蹈教学现状进行探析 ,结果显示舞蹈教学几乎是空白 ;对江苏省小教专业体育课程中舞蹈教学现状进行探析 ,结果显示只有部分学校能够基本按课程要求进行教学 ,但教学内容随意性很大 ,所以应重视小教专业舞蹈师资的培训 ,重视小教专业体育课程中舞蹈内容教学 ,努力培养适合新时期需要的教师。 相似文献
978.
979.
980.