以科学发展观为指导推进高校和谐发展——党组织在推进高校和谐发展中的作用

去年底，由中国高等教育学会、上海市教育委员会主办，浦东干部学院和上海市高教学会协办的“2005国际教育论坛”在沪举行。会议吸引了300余位中外专家、学者和博士生。论坛以十六届五中全会精神为指导，对高等教育在国际化全球化形势下，以及它在国内的超常发展态势下，如何以科学的发展观来把握驾驭高等教育未来发展的走向？我们该做出什么样的反应？从观念、理论、政策到路径，作了深入探讨。会上著名专家学者周远清、张力、杨福家、纪宝成等作了精彩报告，媒体已相继披露；尚有硕果颇丰的两厚册论文集，同样真知灼见，给人启迪和深思。现先撷取部分大学校长、书记对高校发展的精辟见解之一、二，以飨读者。[编者按]     

细细的爱

临睡前,儿子忽然悄悄地倚靠着我对着我耳语:“妈妈,我告诉你一个秘密。”一向行事大大咧咧的儿子竟然还有秘密?我有些好奇。“我觉得我们老师很喜欢我吔?儿子一本正经。我转头看他:“是老师对你说的?”“不是,是我自己感觉到的。”他摇头晃脑,好不得意。感觉?有意思!我来了兴致     

学科教学中学生非智力因素的培养

非智力因素是学生学习成败的关键。在教学过程中，教师应注意培养学生的自信心、自尊心，端正学生学习态度，培养学生良好的意志。     

注重《电力拖动与控制线路》课程实际能力的培养

本课程是实践性较强的一门课，学好这门课除要激发学生兴趣，还需发挥教师的能动性，将实际生产结合起来才能收到好的学习效果。     

学生的交际能力在班级活动中如何发展

交际能力是一利-在交往过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处事的能力。交际能力的培养既有利于促进学生的个性思维发展，也体现了教育终身化的理念。我在班级文化建设中注重培养学生的口语交际能力，并在实施中有了一些体会。     

发挥异步教学优势 培养学生演艺能力

小学语文教学是小学教学中一门基础性学科,对于提高语文素养,学好其它课程具有决定性作用。然而,在教学实践中,发现学生普遍不同程度存在着对语文课缺乏兴趣的现象,有些学生认为,学语文不是背就是写,一点形象感也没有。参加异步教学实验以来,认识到异步教学是提高语文教学一条捷径,能激发学生学习情趣,让学生在自学过程中,培养自学能力,学会自学;让学生在创造过程中,培养创新能力,学会创新。《苦练训练功,过好自学关》一文在《异步教学研究》上发表之后,本人潜心钻研,不断探索,根据语文学科特点,对学生进行“演艺训练”,取得可喜成绩,现将具…