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211.
戴胤平 《新课程导学(上)》2014,(5)
正要提高信息技术课堂教学的有效性,教师应激发学生学习的积极性,创设民主、和谐的课堂教学环境,引导学生探究,灵活运用各种教学方法,适时适当给予学生激励性的评价,让学生体验成功的乐趣。在课堂教学实践中,总结出以问题、分层、活动所构成的创新教育方式可以取得很好的课堂教学效果。即以解决问题为基点,点燃学习激情,促进学生的主动学习;以分层完成为目的,设计解决问题的情 相似文献
212.
王晓兴 《作文成功之路(高中版)》2014,(10):62-62
新课程改革强调语文教育的发展应努力与现代社会的发展相适应。语文课程不仅为了提高学生们的思想道德素质和科学文化素养,而且为了增强民族凝聚力,和弘扬民族精神,发挥重要作用。语文是人与人之间交流的平台,是提高自身素质与价值的工具,也是人类文化的重要组成部分。小学语文课堂是学生接受教育的基础,是学生全面发展的重要保证。也就造就了其在所有课程中的重要性。所以学好语文是教学中的难点,这就要求教师对小学语文课堂的重视。创设轻松课堂,使学生在愉快中学习文化知识是前提条件。带领学生融入课堂活跃的课堂气氛,调动学生们的学习热情,使学生在快乐中学习。 相似文献
213.
214.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
通过分析语感培养的重要性,探讨了培养敏锐、正确语感的途径和方法,可以从课内、课外两种途径双轨运行培养语感。在课内,注重情趣与方法的指导,培养语感;在课外,注重大量阅读积累材料,丰富语感,从而使学生能够主动地进行探究性学习,真正实现学生全面素质的提高,为学生的终身学习能力奠定良好的基础。 相似文献
215.
216.
数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。教师是学生数学活动的组织者、引导者、合作者。自主学习、合作学习、探究学习是小学数学的重要学习方式,那么如何组织学生进行有效地自主学习呢? 相似文献
217.
在语文教学中,只有激发学生的情感,学生才容易进入课文的情境中去,产生浓厚的兴趣,才能较全面、较深入地理解课文,把握课文的思想主旨。多年的语文教学实践使笔者深深地体会到,要激发学生的情感就要从以下几个方面入手。 相似文献
218.
传统的计算机教学仍注重的是教师的教,而没有充分调动学生的学,导致了教与学之间存在着巨大的鸿沟,而建构主义提出应该将教学中的主客体连接起来,使得知识的建构变成双向的,通过“情境”、“会话”、“协作”、“意义建构”四个学习要素的运用,为计算机教学提供新思路 相似文献
219.
高中数学教学中不仅要让学生知晓公式、定理,而且要体现丰富的文化知识,价值观念。数学老师应力求在数学课堂教学中渗入诱思教育,营造一个春意盎然的绿色课堂。 相似文献
220.
李婉蓉 《新课程学习(社会综合)》2011,(3)
冀教版小学英语教材有个特点,即它以话题-功能-结构-运用性语言学习这一总体思路贯穿,体现了以话题为纲,以交际功能为主线兼顾语言结构,逐步引导学生完成有意义的语言活动.随着新课改的实施、英语课堂教学改革的深入,教师要充分抓住教材的特点,结合学生实情,给学生以语言实践,突出课堂高效. 相似文献