你学会和学生沟通了吗?

近期笔者参加了中国教师研修网组织的"班主任远程培训",收获颇多,先就感触最深的"沟通方式"谈一谈。在学习"如何和学生沟通这一板块"时,笔者不     

普华永道中美网站英文简介文体对比分析

随着全球化和互联网的发展越来越多的中国企业依靠电子商务走出国门,企业英文简介是公司利用网络对外宣传的重要媒介。此文从文体学视角运用个案对比分析方法,从词汇,语法,修辞手段三个层面探究了普华永道企业在美国网站和中国网站上的企业英文简介文本的异同,从中得出跨文化商务沟通启示以建议中国企业在编写企业英文简介时顺应外国文化。分析表明两篇文本均使用了大量及物动词,多次使用现在时和主动语态并且多次应用重复和平行结构修辞手法,但是在难度指数,阅读难易程度,情感表达和正式程度方面表现出不同。     

爱的尺度

作为教师我研究教学,作为父亲我更加关注家庭教育对孩子的影响。从教十年,少不了和家长的沟通和交流,我发现,孩子身上显现出的问题大多可以在家庭教育环境中找到源头,我们该如何爱孩子才能让他们拥有独立的人格、坚强的内心。通过班上两个孩子和妈妈之间的前因后果,让我思索爱的尺度。     

善于倾听 乐于沟通——班主任在班级管理中角色转变的感悟

随着新课程改革的不断深入,师生间紧张的关系,影响到许多工作的顺利开展。如何去关心、帮助学生,最有效的方法就是在教师与学生之间搭起一座沟通心灵的桥梁。我们要运用教师的综合素质和语言、行为艺术去影响他们,取得信任;通过创造和谐、友善的环境去接近他们,了解他们的个性和内心思维,因人施教,用教师的真情换取他们的真心。     

用心沟通,用情交流——浅谈英语小班化教学中的情感因素

情感决定态度,英语教学中老师应该重视与学生的情感沟通与交流,和学生建立融洽的师生关系;同时关注每个学生的成长;还应该看到个体差异并制定出相应的对策。     

感谢你,“大海”

唉!怎么连钥匙都忘了带?做事总是这么毛毛躁躁!干净的衣服要放到衣柜里,连这种事都要我提醒?才买几天,就被你弄坏了,以后用什么?……我的爸爸非常严厉,所以我挨的批评自然少不了。我们的关系表面是父子,其实像猫和老鼠。老鼠总躲着猫。我和爸爸的沟通少了,距离也远了,所以每当遇到烦心事的时候,网络就成了我最好的朋友,与网友交流,心情会舒畅许多。     

做学生喜欢、家长满意的班主任

本文从班级管理的实践出发，总结出在班级管理中的六个坚持以及六个坚持的重要意义。     

浅谈如何提高高中教学管理人员的沟通能力

所谓的教学管理其实是设计与保证一个和谐的教学环境,使得处于这个环境中的老师和学生可以和谐互动从而高效的实现教学目标。要通过教学管理保证老师教、学生学最大化的自由度,并且要对教学过程做有效控制,缓解教学过程中的冲突,沟通管理是必不可少的重要环节。因此,本文就针对如何提高高中教学管理人员的沟通能力展开讨论。     

“学困生”转化：一把钥匙开一把锁

如何转化＂学困生＂,使他们茁壮成长,是我们在教育教学中会经常碰到的不小难题。笔者的经验是,认真分析学生的心理,找出＂学困生＂形成的原因是首要完成的工作。其次采取＂一把钥匙开一把锁＂的办法,有针对性地做好＂学困生＂的教育转化工作。学校的每个班在不同程度上都有学困生,我们班也不例外。根据这几名学生特点,笔者通过和家长沟通,与曾和他们上过同一幼儿园的同学交谈,了解了他们成为＂学困生＂的原因。     

亲子沟通不畅--苦恼的家长

家校是相互影响的，和谐的亲子沟通，良好的家庭氛围有助于学生的学习。