实践物理课堂标准掌握科学学习方法

新物理课程标准在课程功能、内容、结构、实施和管理、评价等方面都有了重大创新与突破。物理课堂教学应密切联系生活,让学生从生活走向物理,充分发挥教师主导和学生主体地位,逐步培养学生良好物理思维习惯和科学探究的良好学习方法。     

小学语文教学如何创建良好的课堂气氛

课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态,直接关系到教师的教学效果和学生学习效率。在教学时,教师作为教学的组织者,课堂气氛如何在一定程度上是由教师决定的,教师的教学理念、教学方式、教学手段等都影响着课堂教学气氛。那么,如何营造良好的语文课堂气氛呢？     

且行且思索,且行且感动

伴着徐徐秋风,潍坊外国语教育集团的"三标高快"品牌建设拉开序幕,使得师生的幸福像花儿一样无拘无束地绽放开来。我们在辛勤付出的同时也捡拾起一串串令人惊喜的珍珠,留予品味分享。一、没有根之坚固,哪来花之绽放徐樱老师的数学课行云流水般地进行着:学生自主探究,发现规律,班内总结倒数的意义:3/4×4/3=1 1/5×5=14/9×9/4=1     

旗帜鲜明地反对“内容为王”

当前,传统媒体正处于艰难转型的历史征程中,而观念转型是转型的先导,正所谓“观念决定思路,思路决定出路”,而当前首要改变的观念就是“内容为王”的观念,迫切要从“内容为王”转变为“信息服务为王”,从内容基因转变为技术基因.对于绝大多数一线采编人员来说,由于离市场相对较远,市场变化和经营压力的传导相对较慢,对市场的严峻形势感受相对较少,所以,仍然没有意识到市场已经从信息稀缺时代急速转变为信息过载时代,内容的价值大大地被稀释,仍然认为自身生产的内容价值很大;而广告的下滑是由于经营不力所造成的.可以直言,如果还自我感觉良好,抱残守缺,一味坚守“内容为王”,未来只可能成为媒体转型中的炮灰而已.     

如何培养学生良好的体育锻炼习惯

培养学生良好的体育锻炼习惯,是促进学生身心健康发展的需要。体育教师要转变观念,提高认识,有计划地培养学生良好的体育锻炼习惯,在这一过程中要充分发挥师生双方的作用。     

加强班级软文化建设 凸显良好“班风”魅力

班级软文化是指在班级师生相互作用的过程中形成的,为大多数同学所认同的思想、观念、态度、价值取向等等。班级软文化是一种隐性文化,是班级文化建设的灵魂,它最能体现班级的个性。实践证明,班级整体形象的优劣最终将取决于班级"软文化"是否健康。积极、健康、优雅的班     

“小组合作管理”机制与良好班风的形成

在日常的班级管理实践中,我们往往习惯于采用以班主任为中心的管理方式,班级工作流于"班主任指手划脚当导演,几个小干部忙忙碌碌当主角,绝大部分学生互不关心当观众"。如何调动学生的积极主动性和创造性,让学生在良好环境中学习、成长,变"被动教育"为"自我教育",是良好班风形     

政治课教学中如何培养良好的师生关系

目前,师生关系的基本态势是对教师表面尊重有余,而其实内在不够和谐,很多因素影响着师生关系的和谐发展。如何在教学中处理好与学生之间的关系,是摆在教师面前的又一课题。     

论动漫艺术教育之疏导——基于校园动漫流行形势的视角

面对今天流行于学生之间的校园动漫,老师、家长以纪律来禁止,不准看、不准接触,实际上这非明智的选择。从当前国内国际动漫文化流行趋势、学生心理需要等方面作了详细分析,主张教育工作者要提高自身动漫素养,正确看待当前形式,做到＂堵＂与＂疏＂结合,学校管理者、教育者等有责任营造校园＂良好动漫＂氛围,使学生＂享受动漫＂乃至创造动漫。     

如何有效利用晨读十分钟

俗话说:“一日之计在于晨。”为了在每日伊始就能为学生营造一种和谐良好的学习气氛,使之有一个良好的开端,愉悦的起点,激发学习情趣,顺利完成一天的学习任务,笔者提出了“有效利用晨读十分钟”的试验活动。其目的在于充分利用这短暂的十分钟给学生搭建一个学习交流和活动展示的平台,让晨读成为全天课堂学习的有效前奏。因此,有效开展晨读十分钟活动,促进学生的文学教育,具有十分重要的意义。一、由晨读引发课外阅读