编辑手记

<正>改革开放以来,我国的基础教育取得了辉煌的成就,为政治、经济、科技、文化等各领域的发展作出了巨大的贡献。但随着时代的发展,基础教育的弊端渐显,与社会需求相脱节。为了使基础教育持续良性发展,适应社会对人才全面发展的要求,国家先后发布了《中共中央国务院关于深化教育     

搞承诺 重自律 正考风

本文指出承诺是一个关系范畴，它是社会“关系元”之间责任、权利、义务的一种明晰方式。在考试中施行承诺制，意在克服和防止控制主体与客体之间的不协调甚至意志背离的现象；由外在的强制、约束，变为内在的自律、自觉；产生更强的责任意识和自律效应。它包括教师承诺和学生承诺两个大的方面。利用承诺制把考试工作做好，应注意使全体师生正确认识和对待考试；注意考试承诺的自觉自律性、全员全方位性；把通过承诺调动自觉与严格纪律规章结合起来     

高职教育中的马太效应

马太效应是对人类社会纷纭复杂现象的根本概括与总结，是事物变化发展的一条规律，它存在于社会生活的方方面面。高职教育中的马太效应也是屡见不鲜。文章主要描述了马太效应在教育主题、教育对象、教育投入和教育科研方面的体现。理性分析了马太效应的积极作用和消极作用，希望能够充分发挥它的积极作用，促进高职教育的良性发展。     

由蹄铁效应与蝴蝶效应说开去

离暑期招生虽还有段时日,但不少心急的家长已纷纷打来电话咨询一年级报名的有关事宦,其中不乏有不足龄幼儿的家长来商讨是否让孩子入学或如何巧妙地让孩子“蒙混”人学。作为孩子母亲的我,很能理解这些家长迫切的心情;但作为一名从事十几年教育工作的一线教师,要对幼儿提前进入小学浅谈个人看法,供家长朋友参考。     

大学军训与思想政治教育的良性互动探析

2008年全军学生军训工作要点明确指出:"全面落实党的教育方针,把思想政治教育贯穿于学生军训的全过程,充分发挥军训的政治育人功能"。鉴于军训与思想政治教育互动的重要性,笔者结合自身工作实践,从学生工作的角度,针对当前军训与思想政治教育互动存在的薄弱环节,就如何实现两者良性互动的有效途径进行探索。     

如何开辟“第二课堂”——《武汉晨报》小记者团构建思路

教育责任,从来不是单纯的学校责任,家庭责任和社会责任也是其中的重要支点之一。2014年9月起,《武汉晨报》打造了小记者团,引导家长通过大量亲子活动重视家庭教育,同时通过组织实践活动让《武汉晨报》在实践中践行着社会教育责任。借由这个教育平台,《武汉晨报》成功地为江城中小学生开辟了良性运作、教育效果突出的"第二课堂"。     

网络舆情“蝴蝶效应”的预警机制研究——以群体性突发事件为例

针对群体性突发事件,文章介绍了在网络舆情视角下引发"蝴蝶效应"的原因,分析了在网络舆情视角下的演化规律。面向潜伏期、显现期、成长期、演变期、爆发期等演化阶段,分析其影响因素和内驱力,最后制订了由预防机制、信息监测机制、信息研判机制、决策管理机制和善后总结机制五部分组成的预警机制,为政府应对群体性突发事件在网络舆情视角下规避"蝴蝶效应"提供了理论基础和合理对策。     

网络问政与政府形象传播

互联网向社会进行政务公开,以达到倾听民声、了解民意、汇聚民智,从而实现政府科学、民主决策的目的,并以此来提高政府部门服务质量,推动政府部门与公众的了解与沟通.同时,社会公众通过网络平台向政府部门反映问题、建言献策并监督政府.网络问政主体的内涵具有双重性,有利于政府与公众之间形成有问有答的良性互动.     

面向社会 心向学生——让地理课堂更精彩

对我校许多学生来说,地理很难。面向社会关注社会热点和焦点问题,心向学生进行运用良性心理暗示等方面作了阐述,改变教学方式,让学生成为学习的主人。