“电路分析与计算”错解几例

“人非圣贤，孰能无过”是中国的俗话，很多学生做错物理题后不加反思也常这样说。在学习中，若不知自身错在何处又岂能取得快速进步呢？电路的分析与计算是高中物理的重点之一，也是一年一度的高考必考的内容。但学生的把握程度常常不够，失分率较高，学生的错误有以下几种。     

日光灯的启动电路及其改进

文章对普通日光灯启动电路及特点进行了分析，并提出了改进措施。     

多用电表测电阻应注意三个问题

介绍了用多用电表测电阻应注意的几个问题：原理问题；选挡调零与读数问题；探索电学黑箱问题。     

帮你解读欧姆定律

欧姆定律的字表述是：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，将这段字表述用数学形式表达即为I=U/R，这就是欧姆定律的表达式，也就是说，I=U/R与欧姆定律的字表述都表达同一物理含义。     

一道例题的多种解法

例:有一只小灯泡,它正常发光时灯丝电阻为8.3Ω,正常工作时电压是2.5V,如果我们只有电压为6V的电源,要使小灯泡正常发光,需要串联一个多大的电阻?解:R1=8.3ΩR2=?一法:I=U1R1=82..55ΩV=0.3AU2=U-U1=6V-2.5V=3.5VR2=UI2=03..35VA=11.7Ω析:此种解法可称为水到渠成法,即由已知数据能算出什么就先算出什么,为了条理清晰,最好先画好已知图,在图上把已知量、未知量、过渡量都标清楚。本题由已知可直接算出I和U2,接着由I和U2推出R2。当然也可由U和I先求出总电阻R,再由R2=R-R1,求出R2。二法:I=U1R1I=UR22则RU11=UR222.5V8.3Ω=6…     

电阻网络的对称性化简法

电阻网络的有关问题在竞赛出现的概率较高，这里介绍的所谓对称性化简法，就是利用网络结构中可能存在的对称性简化等效电阻的计算．现举几例说明：     

电磁感应现象中电流的瞬时值、平均值与有效值相关错解例析

1电流的瞬时值、平均值、有效值的含义，求解方法及这些物理量在习题中对应功用 （1）电流的瞬时值 电流的瞬时值指电流在随时间的变化过程中，在某个时刻所对应的电流值．在纯电阻电路中，电流的瞬时值一般可P由电动势的瞬时值除以电路总电阻得到（I=E/R），也可以由I—t图线直接读出．功用：在纯电阻电路中，电流的瞬时值可用于求功率的瞬时值、电压的瞬时值等．     

电学动态题的解法与技巧

由于开关的闭合、断开,或滑动变阻器滑片的移动而使电路中的总电阻发生变化,引起电流表、电压表示数的变化或用电器功率的变化,这类电学题常称为电学动态题.解决这类问题,同学们若找不到恰当的方法与技巧,是很难解决的.本文结合几例中考题谈谈解这类题的方法与技巧.     

优化PLC综合控制的教学

并励直流电动机双向启动反接制动控制的原理:按一下启动按钮SB1(I0.0),直流电动机M串联一级启动电阻R1和串联二级启动电阻R2、正向降压启动,由KT1(T37)     

谈《电阻测量》实验的拓展创新教学

运用伏安法测量金属丝电阻实验是高中必修教材中的学生实验,学生做了这个实验后,笔者设计和实施了《电阻测量》实验的拓展创新教学,下面对《电阻测量》实验的拓展创新过程及教学体会作一小结。一、《电阻测量》实验拓展创新教学实施过程