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961.
从近六年高考试卷来看,电学实验占有较大的分值,且《测量电阻》、《描绘电器元件的伏安特性》及《测电源的电动势和内阻》出现的几率较大,原因是: 相似文献
962.
通过自助溶剂法制备HoBi单晶样品,详细研究其磁性、磁输运性质,发现该材料具有复杂的磁化行为和极大的磁电阻.和一般的半金属不同的是:HoBi的磁电阻在磁相变过程中偏离二次方关系,表明磁有序相影响磁电阻的形成.此外,还发现载流子补偿及超高的迁移率是极大磁电阻产生的原因. 相似文献
963.
张琳 《中国基础教育研究》2006,2(7):110-112
电学实验是历年高考出现几率比较多的实验。尤其是用伏安法测电阻或测量某一小灯泡的I—U图线时,均存在着如何选择电表,如何选择测量电路,控制电路的问题。学生对这类问题也经常是迷惑不解,问题多多。有一种感觉是类似的题做多了,自然而然就应该选某个答案的情况,并不明白其中的道理,其实这类问题有一定的灵活性,解决时也应该掌握一些基本原则,即“安全可行”、“量度精确、误差小”、“仪器少、耗电少”,“操作方便”等要综合考虑,灵活运用,才能设计出一个较为合理的实验电路。这类问题考察了我们学生的综合实验能力。 相似文献
964.
题目(2005年陕西省)小秦家所在居民区。每年夏季用电高峰期经常“断电”.小秦调查居民区各类家用电器额定电功率:加热与制冷类电器共16 kW。其他用电器共6 kW.图1为居民区电路的供电线路示意图.已知从供电电源到居民用户的输电线(两根导线)总电阻为0.2 Ω.(1)当居民区加热与制冷类电器不工作。而其他用电器均正常工作时,通过输电线的电流为多少?输电线因发热损失的电功率是多少?(2)若居民区所有用电器均正常工作2 h。则输电线上消耗的电能是多少?输电线上消耗的电能与用电器消耗的电能之比是多少?(3)分析该居民区夏季用电高峰期“断电”的原因。提出一条防止“断电”的合理建议. 相似文献
965.
966.
本文指出了在R—L并联电路中,断电瞬间自感现象的一些不正确的解释,并应用暂时电路的理论和电磁感应的基本原理,论述了产生自感现象的基本条件以及自感现象的理论解释。 相似文献
967.
闫庆桥 《中学课程辅导(初二版)》2006,(5):110-110
题:在如图所示的电路中,电源电压U=6V,定值电阻R1=10Ω,求:在滑片移动过程中,滑动变阻器功率的最大值PM是多少?(R2〉R1)。
分析:这是一道典型的求极值问题。可用三种方法解题。 相似文献
968.
徐家喜 《南京晓庄学院学报》2012,(6):85-87,92
介绍了基于C8051F350单片机电阻测量系统的实现方法.重点给出了电阻测量系统的硬件和软件设计过程.该系统用C8051F350作为其核心,具有数据存储、与PC通信以及LCD显示等功能.使用结果表明,该系统软硬件设计完善,可靠性高,系统功耗低、精度高、使用方便. 相似文献
969.
970.
用电流表和电压表测电源电动势和内电阻的实验是高中物理的一个重要实验,也是恒定电流一章的难点.这一知识点直接影响到学生对闭合电路欧姆定律的理解和应用.实验中涉及到的器材较多,同学们对教材中所给的测量电路图体会不深,画电路图时常常弄错,甚至会与伏安法测电阻实验混淆,不会分析误差.下面就如何在理解的基础上设计实验电路及进行系... 相似文献