一道中考试题的完全解读

题目（2005年陕西省）小秦家所在居民区。每年夏季用电高峰期经常“断电”．小秦调查居民区各类家用电器额定电功率：加热与制冷类电器共16 kW。其他用电器共6 kW．图1为居民区电路的供电线路示意图．已知从供电电源到居民用户的输电线（两根导线）总电阻为0．2 Ω．（1）当居民区加热与制冷类电器不工作。而其他用电器均正常工作时，通过输电线的电流为多少？输电线因发热损失的电功率是多少？（2）若居民区所有用电器均正常工作2 h。则输电线上消耗的电能是多少？输电线上消耗的电能与用电器消耗的电能之比是多少？（3）分析该居民区夏季用电高峰期“断电”的原因。提出一条防止“断电”的合理建议．     

电阻测量电路的设计

电阻测量电路的设计是高考电学实验电路设计的重要组成部分，它包括测电阻器的电阻、测电流表的内阻、测电压表的内阻电路的设计．电阻测量电路设计在近几年高考中出题率高，且占有较大的分值．下表列出了近几年高考对测量电阻考点的考查情况：     

在R—L并联电路中,断电瞬间自感现象的理论解释

本文指出了在R—L并联电路中,断电瞬间自感现象的一些不正确的解释,并应用暂时电路的理论和电磁感应的基本原理,论述了产生自感现象的基本条件以及自感现象的理论解释。     

伏安法测电阻误差探析

伏安法测量电阻的实验原理是欧姆定律：R=U／I．只要测量出待测电阻R，两段的电压U及流过它的电流J．求出U／I的比值．即待测电阻的阻值（测量值）．     

电功率极值的三种解法

题：在如图所示的电路中，电源电压U=6V，定值电阻R1=10Ω，求：在滑片移动过程中，滑动变阻器功率的最大值PM是多少？（R2〉R1）。 分析：这是一道典型的求极值问题。可用三种方法解题。     

基于电阻应变效应的惠斯通电桥测量重量实验

为了方便快速的测定待测物体的重量,拟构建一种测重实验装置,利用应变电阻效应和惠斯通电桥原理把力学应变转换成电阻值的变化,经过标定电压灵敏度和测量即可获得待测物体的重量。实验表明,本装置具有反应速度快、灵敏度高、便于控制等优点。     

基于单片机C8051F350电阻测量系统的设计与实现

介绍了基于C8051F350单片机电阻测量系统的实现方法.重点给出了电阻测量系统的硬件和软件设计过程.该系统用C8051F350作为其核心,具有数据存储、与PC通信以及LCD显示等功能.使用结果表明,该系统软硬件设计完善,可靠性高,系统功耗低、精度高、使用方便.     

浅谈试触法之伪

在伏安法测电阻的实验中,待测电阻R。阻值未知时应该采用内接法还是外接法,一些人提出了用试触法来确定．实验或计算分析都表明,试触法实际上不可行．1伏安法测电阻中的试触法伏安法测电阻是中学物理课程中必做的学生分组实验,初中阶段侧重于多次测量求平均值,高中阶段则侧重于对实     

伏安法测电源电动势和内电阻实验的理解和系统误差分析

用电流表和电压表测电源电动势和内电阻的实验是高中物理的一个重要实验,也是恒定电流一章的难点．这一知识点直接影响到学生对闭合电路欧姆定律的理解和应用．实验中涉及到的器材较多,同学们对教材中所给的测量电路图体会不深,画电路图时常常弄错,甚至会与伏安法测电阻实验混淆,不会分析误差．下面就如何在理解的基础上设计实验电路及进行系...     

电阻箱在高中物理电学实验中的使用分析

变阻器是物理电学实验中必不可少的实验器材之一,而在中学阶段常用的变阻器就是滑动变阻器和电阻箱.滑动变阻器最大的优点是阻值可以连续变化,使实验测量更为精确,但其本身阻值的大小无法确定;电阻箱阻值不能连续变化,但可读出其本身阻值的大小.因此,电阻箱具有三重作用,即不仅可以作为定值电阻使用,欧姆定律对其同样适用,也可以作为可...