温布顿的小秘密

1、当选手走进中心球场时,都能在过道里看到一行诗:如果能在成功之中不忘形于色,而在灾难之后也勇于咀嚼苦果(If you can meet with triumph and disaster and treat those two impostors just the same)。     

试论禅宗对王安石晚年诗风转变的影响

从“千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符”的开拓创新,到“春风日日吹香草,山南山北路欲无”的怡然自如;从“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”的自信洒脱,到“何须更待黄粱熟,始知人间是梦间”的超然物外,北宋一代名臣王安石(1021~1086年),在主持了将近八年的“熙宁变法”之后,晚年     

论图书馆学自我方式的转变

信息环境的变化，使图书馆学面临着大的压力和挑战，图书馆学的自我存在方式也着根本性的转变。如何在新的时代环境下求得自身的发展，完成自我存在方式的由旧转新，本文试从自我认识，自我反思，自我把握，自我理解，自我定位及自我超越等方面粗浅议论这个问题。     

适应新课程 当好教学策划师

长期以来,由于应试教育的束缚,教师的教学观念传统、陈旧,整天围着教材转,上课满堂灌,教师成为课堂教学活动的主导者和控制者,而学生的主动性、积极性和创造性受到压抑。随着基础教育课程的改革,课堂的功能、结构、内容及课程的实施和课程的评价诸方面都发生了变化。因此,对教师的要求也发生了改变,要求教师从“传道、授业、解惑”的教书匠、解说员,转变为研究者、策划师。而要当好研究者、策划师并非一件易事。首先要求教师要彻底转变观念,从传统的师道尊严中走出来,摒弃传统的教学观,树立现代教学观,树立新的教师观和学生观。要走出“应试…     

莫帮倒忙——析通讯员来稿中的一种“通病”

我在解放军报社学习期间，接触了大量的来稿，通过自己看、编辑点、读评．发现相当一部分自然来稿中普遍存在着一种“通病”——不顾新闻事实，强扭角度，将“金”想方设法往领导脸上“贴”。这种帮倒忙的做法，大致有以下三种情况：     

论新课程实施后教研活动如何开展

传统的教研活动开展存在种种弊病.往往流于形式.新课程实施后,必须要改变以往的教育理念,转变教师角色,在教研活动中导入文化建设,并且对教研模式加以变革,使教研活动呈现新的面貌.     

“色”老师

大学老师中，印象最深的是教历史的才30出头的高教授，我们都叫他“色”老师。