全文获取类型
收费全文 | 259234篇 |
免费 | 1238篇 |
国内免费 | 2221篇 |
专业分类
教育 | 194009篇 |
科学研究 | 24034篇 |
各国文化 | 2094篇 |
体育 | 10696篇 |
综合类 | 7252篇 |
文化理论 | 1731篇 |
信息传播 | 22877篇 |
出版年
2024年 | 1239篇 |
2023年 | 4580篇 |
2022年 | 5113篇 |
2021年 | 5055篇 |
2020年 | 5296篇 |
2019年 | 5245篇 |
2018年 | 2303篇 |
2017年 | 4143篇 |
2016年 | 5190篇 |
2015年 | 8001篇 |
2014年 | 18900篇 |
2013年 | 17728篇 |
2012年 | 21327篇 |
2011年 | 23386篇 |
2010年 | 19783篇 |
2009年 | 19104篇 |
2008年 | 22203篇 |
2007年 | 16314篇 |
2006年 | 12631篇 |
2005年 | 11466篇 |
2004年 | 8248篇 |
2003年 | 6560篇 |
2002年 | 5214篇 |
2001年 | 4339篇 |
2000年 | 3436篇 |
1999年 | 1397篇 |
1998年 | 959篇 |
1997年 | 795篇 |
1996年 | 654篇 |
1995年 | 438篇 |
1994年 | 403篇 |
1993年 | 276篇 |
1992年 | 237篇 |
1991年 | 224篇 |
1990年 | 153篇 |
1989年 | 164篇 |
1988年 | 31篇 |
1987年 | 33篇 |
1986年 | 37篇 |
1985年 | 26篇 |
1984年 | 21篇 |
1983年 | 17篇 |
1980年 | 3篇 |
1957年 | 19篇 |
1956年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
刘洪冉 《济宁师范专科学校学报》2003,24(3):106-106,108
精神文明建设是一项系统工程,是一项长期的艰巨的事业,作为精神文明建设窗口的高校图书馆,应当肩负起历史的使命,把提高学生的思想道德素质和科学文化素质的任务,坚持不懈的抓下去,不断地开创精神文明建设的新局面。 相似文献
72.
论成人教学艺术中的几个辩证关系 总被引:1,自引:0,他引:1
成人教学应讲究艺术方能最大限度地引导成人积极主动地参与到教学过程中去,以利于圆满地实现教学目标,保证成人教学和成人学习的高质量和高水平。如何有效发挥和提高成人教学的艺术性,我们认为处理好以下几个关系是尤为必需的。一、引导和主动的关系引导是指成人教师在教学过程中扮演引导者的角色,发挥引导的作用。主动是指成人在教学过程中应充分发挥自身的积极性,主动参与到教学过程中去,发挥主体的自觉能动性。成人教学是成人教师和成人交互作用的过程。成人由于具有丰富的知识经验和生活经验、独立自主的自我概念、较强的学习能力… 相似文献
73.
教师与家长职业不同、岗位不同、所处的身份不同,却有着共同的工作目标——育人。我们非常希望双方建立和谐健康的关系,形成强有力的教育合力,以更好地培养好下一代。在这里,我想探讨一下合作艺术这个问题。一、换位思考以求理解教师与家长接触最多的原因之一是:学生表现差、成绩不理想或是 相似文献
74.
本文着重分析了新阶层的评价标准、评价依据,及为什么和怎样实现新阶层政治利益等一系列问题,对江泽民“七一“讲话中关于新阶层的命题进行了探讨. 相似文献
75.
76.
《体育与健康》课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。它是建立在全新教育理念基础上,对原有的体育课程进行改革,并突出健康目标的一门课程。新的课程标准将课程目标细化为运动参与、运动技能、身体健康、心 相似文献
77.
78.
我国青少年足球训练中存在的问题与对策 总被引:16,自引:0,他引:16
潘泰陶 《西安体育学院学报》2003,20(2):80-81
笔者结合我国当前足球体制改革过程中青少年足球训练实践中存在的主要问题,针对建立培养规划、职业道德教育、科学选材、科学训练、打好基础、因材施教、练赛关系、树立良好学风等方面提出了相应的改进对策,为提高青少年足球训练的效益和改善我国足球后备人才培养工作提供参考意见。 相似文献
79.
普希金是19世纪伟大的俄罗斯诗人,他的创作在全世界读者心中享有崇高的声望,赢得了广泛的尊敬.他是俄国文化中一座不朽的丰碑. 相似文献
80.
对《体育与健康》课程学习和成绩评定的理论研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本文以《体育与健康》新课程为主线,为如何建构体育教育中的学生学习评价和成绩评定体系提出了一些看法和意见。其目的是为了进一步深化体育教学改革,提高体育教学质量,提供理论依据。 相似文献