谈形象化教学手段在语文教学中的运用

电化教学手段在教学中的大力推广应用，让许多教师选择了“形象化”的教学手段。本拟从语教学的角度，谈谈形象化教学手段与思维训练、语言训练、创新精神和实践能力培养的结合问题。     

中国学生英语口语错误分析

学习者系统性的错误能够揭示出他已经取得的进步,而且提供语言是如何被学习的证据。学习者的语言错误反映了学习者所掌握的语言体系,对了解和研究第二语言习得具有重要意义。我们不应该简单地把“语言错误”看作是学习中的问题,“语言错误”往往是学习者试图对语言体系进行判断,对所接触到的语言材料进行归纳并试图使之规范的表现。从某种意义上说,学习者的错误不仅对语言教学研究有启示,而且对心理学和语言学也有重要的研究价值。     

课堂语言艺术探索

新课程提倡把课堂还给学生,但教师在课堂上的作用仍不可替代,尤其是历史课堂教学。历史内容是描述性的,历史人物和事件不可能像物理、化学一样在实验室里再现和重演,加之中学生知识积累少、社会阅历浅,感知遥远而陌生的历史世界比较困难。而且,学生手中的历史课本也不尽如人意,新历史课本尽管用专题史代替了通史,并用更多的图片资料来吸引学生,但由于篇幅的关系,大多数历史过程、细节被删,保留下来多半是纲纲条条。现在的中学生多在影视、电脑、漫画充斥的环     

浅谈语文阅读教学

目前的阅读教学中存在的问题较多，其中最根本的问题就是学生“欠读”。由于学生每天由家到校，由校到家，生活圈子狭窄，写作缺乏材料。加之现在学生极少阅读，只在课堂上泛泛地读一下课．有的学生甚至一课学完还不知道那些生字、新词在什么地方，更不要说对章语言的感知和对章情味的体悟了。因此，要提高阅读能力，必须改变这种现象，要特别重视指导学生自己读书。     

简谈计算机在艺术设计教学中的应用

计算机媒介作为一种工具已在设计领域中得到广泛应用耐用前景广阔。今天的设计师，必须学会将知识转化为电脑语言，计算机辅助设计顺应时代的需要，走进了课堂教学，给设计教学提供了新的思路和方法。     

普通话语感的系统论分析及训练

普通话的训练只侧重声韵调的单一练习是不够的,只有从整体语感的角度,系统地、按照语言习得规律去训练,才能有效地提高普通话的水平.     

C语言程序设计多媒体课件制作研究

多媒体教学在C语言程序设计课程中发挥着越来越重要的作用。文中首先介绍了制作C语言程序设计多媒体课件所采用的工具,然后介绍了该多媒体课件的具体内容,该课件适用于教师课堂教学、学生上机实践及课后复习。最后对多媒体课件的制作过程进行探讨。     

数量结构的自动识别方案

数量结构是现代汉语中的一个重要组成部分。对于中文信息处理而言,实现其自动识别将对查找中文文本中的重要命名实体有很大的帮助。但从目前的自动识别程序的开放测试结果来看,乃存在错标、漏标等现象。因此,我们在今后的程序的算法设计中还需要进一步的改善。