关于疫情常态化形势下高职院校教学与德育问题的思考

新冠肺炎疫情的出现改变了高职院校“教”与“学”的方式,给学生带来了学习与心理健康上的一系列问题。复课之后,疫情进入了常态化阶段。作为高职院校的教师与班主任,应当积极配合学校的工作,探索网课与后继教学的变革,采用灵活的教学策略,开发优质的教学资源,加强与企业的协同合作。同时关注学生的德育问题,加强宣传引导,组织有特色的校园活动,营造利于学生成长的教学环境。     

基于项目化教学法的高职英语“做中学,做中教”教学模式应用研究

在高职英语教学实践中,为进一步提升学生的英语素养及实践能力,为更好地提升学生的专业发展质量,教师应该积极创新应用项目化教学法,在不同的项目中引导学生“做中学”,教师在“做中教”,以具体化的任务情境来推动学生英语素质的提升,进一步培育学生良好的英语认知能力,全方位提升学生的综合素养。     

试论高职院校图书馆的育人作用

本文论述了高职图书馆在学校培养人才方面的重要地位,并从六个方面论证了高职图书馆在培养高等技术应用型人才中的作用.     

对高职教育创新人才培养的探讨

探讨高职教育创新型人才培养的意义、目前存在的问题、应采取的措施。     

论新建本科院校师资队伍建设

目前新建本科院校师资队伍建设存在许多急需解决的问题,如教师的本科教育观念存在一定差距,师资队伍学历、职称结构偏低、教学及科研水平偏低等。为此,要采取切实有效的措施,加强新建本科院校师资队伍建设,促进高校健康稳步地发展。     

新升本科院校专科生辅导员工作探析

本文对刚刚专升本院校中大专生这一特殊群体的心理状态、思想状况及该类院校管理现状与辅导员自身素养方面作一剖析,试图从中找出此类学生的管理规律,为此类院校的辅导员工作提供借鉴.     

高职院校就业指导的现状与对策

高职生就业状况,不仅关系到他们自身的生存和发展,而且也关系到高职院校在市场经济中的声誉和地位,就业状况是衡量高职院校办学质量的重要指标.文章分析了影响高职生就业的多方面原因,提出了建立就业指导全程化工作体系,做好就业指导工作.     

地方教师教育院校质量建设及保障体系建构的研究

地方教师教育院校目前大多处于转型变革并致力于提升办学水平和注重质量建设的阶段,为此,应充分重视其质量建设及保障体系的研究.质量建设及保障体系建构的研究,要从以下几个方面着手:要注重院校的发展历程、现状及特征的研究;要注重院校师资及人才培养的质量观、质量文化及质量体系的研究;要注重院校变革发展的重心的研究;要注重院校人才培养质量和保障体系的构成要素及运行机制的研究;还要注重不同院校和不同地区的教师教育质量建设及保障体系建构的比较研究.     

构建高职院校就业指导模式的探索

借鉴西方就业指导理论,高职院校应当构建以"五个结合、三个协同"为特点的动态系统化的就业指导模式."五个结合"是指学校的培养模式、专业设置与社会经济发展相结合,学生的成才模式与就业市场要求相结合,教学过程中理论学习与实践操作相结合,学生的实训、实习内容与就业目标相结合,就业指导与毕业生职业发展相结合;"三个协同"是指用人单位转变用人观念,政府完善就业政策体系,家庭为子女营造关心、理解和支持的择业环境.     

关于提高高职院校思想政治理论课教学实效性的思考

党和国家历来重视对高职学生进行思想政治教育.要提高高职院校思想政治理论课教学的实效性,必须重视和发挥学生的主体作用、提高教师素质、更新教学内容、创新教学方式方法.