双因素激励理论视角下高职“双主体”顶岗实习管理体系影响因素研究

本文针对目前高职顶岗实习中的常见问题,运用双因素激励理论,厘清高职顶岗实习管理体系中的影响因素,并探讨解决问题的具体做法。     

民办高职院校应用文写作实效性教学存在问题及改革探究

应用文写作课程在民办高职院校中得不到应有的重视,处于近似边缘化的境地,学校层面和教师、学生在对待课程教学上有不同程度的认识偏差,影响了教学实效性的实现。更新观念,创新教学模式和方法,是提高教学质量实现教学目标的有效途径。     

高职院校人文选修课教学现状及对策研究——基于广西某高职院校调查数据

本文以广西某高职院校为例,从课堂教学现状、课堂教学整体评价和课堂教学期望这三方面对人文选修课教学模式现状进行详细调查和具体分析,并以上述调查分析为基础,提出改进措施,以供借鉴。     

关于加强中职院校课堂教学管理的探讨

教学管理工作的合理有序开展,是学校教学活动正常进行的重要保障。本文就中职院校教学管理现状及存在的问题进行分析,并针对如何加强课堂管理提出建议。     

高职会计电算化专业实践教学模式研究

本文从ERP环境下高职会计电算化专业实践教学的现实与困境出发,首先阐述了研究背景和研究意义;然后,总结了学术界在实践教学方面的研究概况;接着,分析了目前实践教学存在的问题及其成因。     

基于竞赛的高职英语微课选题与设计探究

微课顺应大数据时代的特点和学生的兴趣与需求而生,当前,全国范围内各级各类微课大赛推动着微课设计和制作不断进步和完善。基于对微课大赛获奖作品的学习和分析,可以为高职英语微课的选题和设计提供有益的参考和启示。     

高职院校参加数学建模竞赛的实践经验——以黄河水利职业技术学院为例

本文根据几年来指导学生参加全国大学生数学建模竞赛的实践,总结出了高职院校开展数学建模活动的过程,包括普选,校内竞赛,赛前培训,赛前热身赛,参赛,赛后总结,同时提出了几点参加建模活动的体会。     

新时代高职院校辅导员多维视角育人法探究

高职院校辅导员应关心学生的发展,切实满足学生需求,不断提高学生的责任意识,创新育人方法,适应当前日益艰巨的工作要求.主要论述新时代做好高职院校辅导员工作,并从多维视角出发,尝试总结出新的育人方法,以供参考.     

英国商务大臣认为政府鼓励私营教育发展需谨慎

正2014年10月7日,英国商务大臣凯布尔在苏格兰格拉斯哥发表讲话时表示,私立大学在英国教育系统中的膨胀和扩招可能会产生许多"渣滓"。近年来,英国大学生的人数不断增加,政府一方面鼓励传统公立大学扩大招生人数,另一方面也推出了有利于私立高等院校招生的政策。据统计,仅在2012年就有约16万名学生     

高职生英语学习心理与学习成就的相关性调查

学习者的英语学习心理与英语学习成就之间存在着密切关系。笔者对内蒙古自治区某高职院校学生的英语学习心理与学习成就的关系做了定量分析,结果如下:一是高职生英语学习心理各因素均与英语学习成就相关,二是高分组和低分组高职生在英语焦虑和态度两方面有显著差异。