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李卉 《南昌教育学院学报》2013,(10)
随着中外文化交流的日益频繁,艺术类高职高专英语教学肩负着培养具有英语文化交流能力特别是能运用英语进行艺术专业信息收集、传递、分析的人才。目前的英语教学模式重在帮助学生打好语言基础。ESP教学模式有效运用交际教学理念和实践,同时对现有的师资、教材教法也提出了更多的思考空间。文章通过对艺术类高职高专英语教学的关注,试图对ESP教学模式的实施进行探讨。 相似文献
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在艺术类大学英语教学中,部分学生因入学基础较差而在英语阅读方面普遍存在困难,这是目前困扰中国英语教学的典型问题之一。本文作者在实验教学的基础上,运用图式认知语境理论对这一教学现象进行较为深入的分析.进而就提高英语阅读水平的途径及其英语阅读教学策略提出具有建设性的方案。 相似文献
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高等院校英语教育目的在于使学生们掌握英语语言能力以及交际能力。文章阐述了任务型语言教学理论,包括任务的定义以及任务型教学的优缺点,分析了艺术类高等院校英语教学中存在的问题。进而提出了任务型教学法在艺术类高等院校英语教学中应用的可行性及建议。 相似文献
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梁少兴 《广州广播电视大学学报》2004,4(2):19-22
风景装饰画在大学艺术类专业的设计类课程中,是继绘画基础课后开设的一门课程。开设好这门课程,可让学生将所学的知识融会贯通,应用到其他装饰绘画中。本文从欣赏、素材搜集、积累、创意三个方面,提出风景装饰画教学中值得思考的问题。 相似文献
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新形势下艺术类高校毕业生就业指导工作的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
在大众化教育及"艺考热"逐年升温的背景下,艺术类高校毕业生就业问题受到普遍关注。因此,应在分析艺术类高校毕业生就业特点和就业影响因素的基础上,对新形势下艺术类高校毕业生就业指导工作的途径进行探讨。 相似文献
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通过调研发现,浙江传媒学院艺术类专业的学生可充分利用学校办学优势和其专业特点,进行自主创业。同时,自主创业作为21世纪解决大学生就业问题的有效途径,学校应从创造创业环境和强化创业教育为出发点,充分扶持传媒艺术类大学生的自主创业。 相似文献