借助思维导图,高效积累文化名人素材

对于名人诗词、散文、传记等作品的阅读,如若只是浮光掠影的看,浅层次挖掘,在脑海中留存的记忆是零散而琐碎的,没有形成阅读体系,不能构建自己的作文素材库,更不能精彩地运用。以大家熟悉的苏东坡为例,即使我们学习了他的很多优秀的诗歌,但脑海中的形象依然不是那样的深刻,或许更多的只是一些人物简介式的介绍。运用思维导图的形式对名人素材进行专题化积累,可以让学生的阅读更高效、更有针对性,并且学生在积累的过程中可以调动自己的主观能动性,体会到发现的乐趣。     

美术教育更该“因材施教”

<正>美术作品的产生是建立于创作者的心理所需和心理表达基础上的,这就要求教师要尊重学生质朴、真诚的表述,不要在画面中总是追求"像不像、对不对"这类带有家长或教师个人情感的评判,让学生先从自我的情感理解看待事物,尊重学生的选择,并鼓励学生去延续自己的创造力。在美术创作领域有一个最浅显的道理,就是大师和画匠的区别。从古至今能够被界定为艺术大师的人,在其创作领域都具有高度的独创性,     

舞蹈音乐剧等各类文艺节目服装道具等参赛用品

一、舞蹈:桃李杯、cctv、荷花奖、小荷风采、魅力校园等各类全国舞蹈大赛。上海小荧星、小伙伴艺术团、南京小红花少儿艺术团,北京金帆学生舞蹈团、北京舞蹈学院、北京65中学舞蹈团、北京二中舞蹈、北京蓝天、总政小红星等著名艺术团文艺节目。上海、北京、广东、浙江、吉林等各地舞蹈精选。全国各大舞蹈赛事繁多,各大艺术团体很多,我们应有尽有。另外我们还有广场舞、排舞、街舞、热舞、现代舞、还有大众舞蹈。各种舞蹈教程、舞蹈考级、形体训练、舞蹈小组合,晚会开场舞等等。     

作文,想说爱你也容易——浅谈学生对作文畏难情绪的克服

长期以来,小学习作教学的效果不尽如人意:不少教师对如何上好习作课深感困惑,很多学生视写作为拦路虎,不会写、害怕写。为了消除孩子们对作文的畏难情绪,教师首先应让孩子回归生活、体验生活,通过细致观察,从生活中汲取养分滋润文字。其次应通过广泛阅读,让学生积累好词好句、写作素材及写作方法,为习作打好坚实的基础。同时为孩子们创设"微信互动"这个说真话、表真情的平台,点燃孩子们的写作热情。最后教师在作文评改中要多表扬、少批评,使学生增强写作信心,快乐写作。     

开展大学生音乐艺术素质教育促进校园文化建设

促进校园文化建设的根本目的意在提升大学生的综合素质。在校园文化建设的过程中,重视大学生音乐素质教育对于丰富校园文化建设的内容、提升校园文化建设的实效性而言,具有重要意义。在实践中为更好地促进二者之间的融合,在开展音乐素质教育中要注意把握两点原则:其一,要具有整体教育观念,克服"片面教育"的错误认识;其二,精心遴选歌曲内容,确保教育效果。     

小学语文作文教学探究

作文既是小学语文教学的重点也是难点,其教学水平如何直接影响着学生的文字表达能力,历来受到广大教师的关注。鉴于此,本文主要从激发兴趣,让学生乐于写作;注重平时积累,丰富作文素材;指导学生多练,使其养成良好的练笔习惯;重视作文修改,养成良好的修改习惯四方面出发就如何更好地进行小学语文作文教学探究一二,以期全面提高学生的作文水平。     

让学生做艺术学习的主人

文章认为,要较好地开展器乐艺术活动,促进学生审美能力的发展,培养他们健康丰富的情感世界,使他们的个性得到发展。教师首先要重视学生在艺术活动中的需求,其次要尊重学生在艺术活动中的表现,再次要坚持在艺术活动中强化服务意识,最后让学生真正成为艺术活动的主人。     

江苏省扬州市江都区宜陵小学“新蕾书画社”作品来稿选登

<正>丙烯画是采用丙烯颜料进行绘画,作品主要在木板上创作完成。丙烯颜料本身是水溶性的,干燥后形成多孔质的膜,具有耐水性、画面不易掉色、可以长期保存等特点。扬州市江都区宜陵小学"新蕾书画社"学生创作的丙烯画结合了儿童画的创作技巧,题材丰富、想象大胆、色彩鲜艳、层次丰富,具有很强的艺术感染力。     

论小学低年级说话与写话培养

依据教育学、心理学原理,针对少年儿童生理和心理特征,并结合教学实践,就低年级学生说话、写话训练方面进行了广泛的论述、论证,其目的是打好基础,推进素质教育健康向前发展。     

运用多媒体技术,拼音教学“三变”

正小学低年级语文要求学生受到听、说、读、写的训练,掌握最基础的语言知识和语言技能,提高学生的记忆、观察、思维、想象等能力,汉语拼音的学习就显得尤为重要。若在平时日常教学中,教师仅依靠学生的听觉,反复跟读,将会使学生感到枯燥乏味,从而影响学习效果,而学生只有在感知的基础上完成记忆和理解。现代化的多媒体进入课堂,将图形、图像、声音、视频、二维动画和三维动画等媒体素材有机地组装到一起,构成一个友好