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121.
张广斌 《河南师范大学学报(教育科学版)》2005,24(3):12-18
怀特海,“过程哲学”的创始人,在多学科中颇有建树的大师级人物。他的教育哲学充满了深奥的“过程”、“机体”思想,他对教育问题的认识是他的过程哲学的具体化。他提出整合教育,塑造“智慧人”;提出教育节奏,重视教育过程;关注教育关联性,提出首创精神。怀特海的教育哲学思想对我国教育改革具有重要的借鉴价值。 相似文献
122.
本文从房地产调控政策出发,对房地产政策主体之间的互动关系进行了分析,并运用新制度经济学方法,阐述了房地产调控政策是构建和谐社会的必然要求。 相似文献
123.
124.
外语学界对于语言焦虑研究由来已久,本文从外语课堂焦虑理论研究着手,归纳了外语课堂焦虑的几种表现形式并分析其产生的原因,提出了教师应对学生外语课堂焦虑的四种调控策略。 相似文献
125.
李君义 《雁北师范学院学报》2007,23(1):98-100
单簧管拥有宽广的音域、独特的音色和华丽的技巧。教师应当本着掌握吹奏技巧、培养艺术鉴赏力和发展音乐思维力的目标来培养学生。 相似文献
126.
投资回报视角下的中职生源调控路径 总被引:2,自引:0,他引:2
中职学校从20世纪末开始陷入招生困境.从投资回报的视角看,让孩子就读中等职业学校投资高、回报低、风险大,因而家长青睐普高,而经济发展却又需要大批受过中职教育的劳动者.在这种形势下,政府不能放任不管,而要采取行政手段和市场手段加以调控. 相似文献
127.
李梅 《中小学教育与管理》2006,(5):11-12
一、“高中教学质量全程调控”的含义
以年级为单位,建立学生成长档案,对每一个学生在高中三年的学习质量进行全程跟踪。通过研究学生成绩的变化挖掘出隐藏在成绩背后的问题及解决问题的方法。从学校管理的层面引导职能处室将管理工作落到实处;引导年级工作更加扎实有效;引导教师在教学中关注和关心每一位学生。从学生成绩的变化中去发现学生在智力、非智力、情感、态度、方法、心理等方面的影响学业进步的因素;从学生成绩的变化中去发现班级管理、学科教学中存在的问题;从学生成绩的变化中去发现学校教育教学管理中存在的问题。对于出现的问题,教务处、科研处和年级要适时调整教学策略,调控指导班主任和年级备课组的教学管理和教学科研工作,拿出解决问题的措施。对于班级和学生个体出现的问题,班主任协同任课教师和学生共同研究解决的办法,以利于学生个体和教师个体的不断进步与提高,追求最佳教育教学成绩,最终求得学、生、教师、学校的共同发展。 相似文献
128.
129.
黄雅 《石家庄师范专科学校学报》2003,5(2):82-83
格什温的成名作《蓝色狂想曲》是将爵士乐与古典音乐创作技法完美结合的典范之作,作曲家以古典音乐的表现形式来表现自由的爵士风格,但又不过分拘束,而是选择了曲式结构比较自由的“狂想曲”体裁,曲调流畅随意但记谱固定,切分节奏与布鲁斯音阶等爵士风格特点的运用令人耳目一新。 相似文献
130.
李燕 《廊坊师范学院学报》2001,17(1):115-116
音乐教师在教学中的主导作用是非常重要的,其主导作用表现在:要针对性地备课;要创造良好的音乐环境;要有灵活生动的教学方法;要有丰富的课外音乐活动;要不断加强自身修养。 相似文献