论音乐主题的分析方法

音乐分析是本世纪以来在欧美音乐研究中从曲式学等作曲理论逐渐分离出来的一门交缘性学科,音乐主题分析是音乐分析的一项重要组成部分.在进行主题分析时应理解主题的常见类型,把握主题的整体特征,学会运用从调性、旋律形态、节奏等方面对主题进行恰当的分析,从而对作曲家所创作的音乐作品的主导思想做出正确的理解与把握.主题分析的方法是否得当将影响着听众对音乐作品的理解,研究音乐主题的分析方法具有重要的现实意义.     

有效调控学校人力资源管理中的边际效用递减现象

边际效用递减是经济学中的一个术语,指的是重复刺激会导致相应的反应性行为递减。在学校人力资源管理中,也存在着边际激励效用递减规律。从效用理论分析,主要存在两种情况：对教职员工精神激励的边际效用是随着激励量的加大（如更多的信任、肯定、赞美,委以更具挑战性的工作等）而递增：而单纯物质激励的边际效用,则是随着激励强度的增加,先递增到一定程度后开始递减。     

交互式电子白板与幼儿园歌唱活动整合的有效策略

歌唱活动是幼儿园音乐教育中的一个重要内容,但我发现幼儿在学习歌曲时,只是机械地跟着老师重复、死记硬背来学歌曲,有什么引导策略可以与幼儿园歌唱活动相结合,让幼儿正确学唱歌曲和喜欢唱歌曲呢？我进行了交互式电子白板与幼儿园歌唱活动整合的有效策略的研究。     

互动反馈技术在英语教学中的应用

当前国际教育领域的研究表明,通过运用高新技术增强学习成效已成为研究的主要方向。技术与学科课程有效结合的根本目的是如何利用技术来增强学习,保证课堂的有效教学。两年来,笔者一直坚持在英语教学中运用＂按按按＂互动反馈技术（Interactive Response System,简称IRS）,发觉学生对学习的热情提高了,课堂比以前活跃了。本文就在英语教学中如何利用IRS进行有效教学做具体阐述。     

叙述的魅力——张爱玲与张恨水言情小说叙述者形象之比较

张爱玲与张恨水的言情小说塑造了两种截然不同的叙述者形象,主要表现在：一是话语模式不同,二是叙述节奏有异,三是文本内部能指与所指的关系有别。     

换副眼镜看世界

【主题与背景】 进入高一,学习和生活环境发生了较大变化,新学校、新老师、新同学、新的住宿生活……这一切的变化对刚从初中升入高中的学生提出了新的适应要求。     

学习共同体理念下的数学课堂的心理调控策略

现代社会建构主义认为,数学学习是学生在学习共同体中与同伴、与学习资源、与教师之间进行的关于数学知识、数学体验、数学问题解决等方面的数学合作交流活动．数学教学应淡化单纯的知识传授,要从“关注知识”转变为“关注学生”,从“给出知识”转变为“引出活动”．     

抓好课堂调控提高学习效率

在课堂教学中,教师要运用符合学生心理特征和认识规律的教学方法,实施有效的调控手段,刺激学生的注意力,调动学生的积极性,激发学生的求知欲,使课堂出现张弛有序、意趣盎然的教学格局,完成教学任务。     

教师怎样将评价与课堂教学相融合

过程性评价与课堂教学需要相互融合。那么,怎样才能做到这一点呢？首先是要保证评价的目标与课堂教学、学生学习目标的一致性;其次是将学生在课堂教学中的所有行为与反应都视为了解学生对知识的把握程度和个人发展进程的最真实素材,及时加以收集、解释和反馈;最后是以这些素材为基础,做出课堂教学调控的决策。     

私立教育中的国家调控

教育具有公益性,这是现代教育的基本特征,因此实施教育的私立学校也具有公益性.国家的调控应该限制在最小的范围内,即公益性所要求调控的范围.