婚事的节拍

我读初一那年,家里开始为21岁的大哥的婚事费神,发拜帖请本村媒婆来说亲。经过合议,相上了邻村的玉姑娘,让媒婆赶紧去回话,选个日子两家人在圩上“打照面”。     

高职院校视唱课教学原则浅析

视唱作为一门基础性、综合性的音乐训练课目,旨在通过提高学生对音程、和弦、调式、调性、节奏、节拍、旋律等音乐基本元素的认知、把握能力,培养其读谱即唱能力,进而为正确地理解音乐、鉴赏音乐和表达音乐奠定坚实基础。同时为更好地学习诸如声乐、器乐、舞蹈、表演、音乐康复等专业性学科做好知识储备。因此,要让高职院校的学生在两三年内达到音乐专科水平,并     

幼儿音乐教学中的节奏训练

对于幼儿进行音乐教学的时候,要重视对他们进行节奏的训练。只有做好了幼儿的节奏训练,才能使幼儿能够更好地学习音乐,同时还能促进幼儿的身心健康。一、节奏训练在幼儿音乐教育中的作用1.培养幼儿音乐学习的兴趣。兴趣是最好的老师,只要培养了学习者的学习兴趣,学习者就会积极主动地去学习,学习的效果也会非常地高效,这对于幼儿的音乐学习也一样。为了培养幼儿学习音乐的兴趣,在对幼儿进行音乐教学的时候,可以着重加强节奏的训练。因     

英语专业语音教学对策浅析

语音是掌握语言知识和获得语言技能的基础,学习语言必先从语音开始。现在的大学生对语音虽有一定基础,但仍存在很多方面问题,进而很大程度上影响了他们的英语学习。本文将针对这些存在问题的原因和解决办法进行初步的探索,结合实际,提出合理化的建议。     

关于小学音乐教学中节奏训练方法的探讨

节奏是音乐的基本要素,在音乐教学的过程中占据着至关重要的地位。对于小学阶段的音乐教学工作来说,其核心目标就是训练学生的乐感。学生能够对节奏各因素产生敏锐的感受,同时进行准确的表达即可认为是良好的节拍节奏感。在音乐教学过程中,如何让学生快速理解掌握基本的乐理知识,有效又愉快地进行节奏练习、节拍感的训练等都是很关键的问题。围绕小学音乐教学中的节奏训练方法展开探讨,希望能够带给相关教育工作者些许教学参考。     

玩转音乐:幼儿园节奏乐教学活动的实践研究

在音乐教学当中,有三种类型的活动,一是歌唱,二是律动,三是奏乐。歌唱活动是用人的声音来体验、感受与表达音乐;律动就是用肢体动作、姿态来感受与表达音乐;奏乐活动就是用乐器来体验、感受与表达音乐。幼儿园推行的音乐"节奏·小叮当"特色课程,旨在通过生活中、教学中节奏乐的系列活动,培养幼儿的艺术感受力、表现力和想象力,培养团队协作精神,从而实现"乐文化"的园所氛围,让幼儿园里时时处处充满浓浓的音乐文化气息。     

浅谈小学低年级音乐课的“和声教学”

和声是重要的音乐要素之一,属于较高层次的音乐艺术表现形式。许多专家学者认为,在小学低年级阶段,是孩子掌握音乐技能的黄金时期。有鉴于此,在现今所使用的音乐教材中,都大幅增加了多声部的视唱、听辨、歌曲等,希望可以借此改善学生对多声部音乐的感受力。然而和声确实是教学的难点,六七岁的孩子,发声器官还很稚嫩,音准概念也未完全形成,让他们学会     

迷人的阿娟演义

<正>青山依旧在,几度朝霞红。校园之奇,故事之丰,先从一统班务的斑竹阿娟说起。第一回最神讲课时阿娟有一神功,她已把这功夫练得炉火纯青,出神入化。她的每一节数学课,就像吸星大法一样吸引着同学们的眼球。阿娟分析题目条理清楚,有理有据,并且语言活泼幽默,让人不由得津津有味地听下去。全体同学的心神都跟着阿娟讲课的节奏而上下起伏,那精力集中得     

浅谈中国画的用线

线在中国画中起着举足轻重的作用,它以其独特的艺术魅力贯穿于中国画的始终,它以独特的美吸引着画家去追求,吸引观赏者去畅游。